單項選擇題屬性列舉法是偏向物性、人性的特征來思考，主要強調(diào)于創(chuàng)造過程中（）事物的屬性，然后針對每一項屬性提出可能改進的方法。
A.抽象和概括
B.檢查和評估
C.比較和分類
D.觀察和分析
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1.單項選擇題自由暢談是（）的一個原則。
A.頭腦風暴法
B.分析列舉型技法
C.組合法
D.聯(lián)想類比法
2.單項選擇題奧斯本檢核表法屬于（）。
A.設問檢查型技法
B.分析列舉型技法
C.智力激勵法
D.聯(lián)想類比法
3.單項選擇題辯證唯物主義認為，經(jīng)驗是在（）產(chǎn)生的，是客觀事物在人們頭腦中的反映，是認識的開端，并伴隨著認識的深入而不斷成熟。
A.學習知識中
B.認真思考中
C.社會實踐中
D.認真做事中
4.單項選擇題方法論是人們認識世界改造世界的根本方法，也是一般方法。它是普遍適用于社會各個領域并起指導作用的（）的總和。
A.理論、方法
B.范疇、原則、理論、方法和手段
C.范疇、原則
D.手段
5.單項選擇題無時無刻不在擺弄手機，是當代人的習慣。當形成慣性思維時，往往會（）。
A.使人消極
B.使人盲從
C.造成危險
D.阻礙創(chuàng)新
最新試題
歸納法強調(diào)指由一般到個別。
題型：判斷題
在類比思考過程中，需要類比對象的類比要素及可能多一些、全面一些、符合實際一些，提高推理的準確性和科學性，從而保障推理結果的必然性。
題型：判斷題
卡片式智力激勵法和卡片整理法都是由日本人率先提出并應用的。
題型：判斷題
在各種創(chuàng)造中，組合創(chuàng)造是一種最常見、效率最高、效益最好的創(chuàng)造方法，比如在美國的阿波羅登月計劃中，運用了大量對現(xiàn)有技術的有機組合。
題型：判斷題
歸納創(chuàng)造法不包括求同法和求異法。
題型：判斷題
想象需要經(jīng)驗和知識，同時會受時空的限制。
題型：判斷題
國外創(chuàng)造學的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。
題型：判斷題
反奧氏智力激勵法主張與會者對他人提出的設想百般挑剔，設想者也要據(jù)理力爭，在這種爭論中逐步使設想成熟和完善。
題型：判斷題
在進行創(chuàng)新思考時，一旦理智缺乏可靠論證時，可以借助類比推理去探索未知領域的奧秘和真諦。
題型：判斷題
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。
題型：判斷題