判斷題19世紀(jì)中期至20世紀(jì)初期,教育立國,教育救國的思想在中國朝野廣為傳播。
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“先生”一生與時(shí)俱進(jìn),不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流。表現(xiàn)之一就是其革命理論的不斷完善與創(chuàng)新。試概述“先生”革命理論的最重大轉(zhuǎn)變是什么,并簡析其轉(zhuǎn)變的原因。
題型:問答題
1924年,孫中山說:“國民黨之民權(quán)主義,于間接民權(quán)之外,復(fù)行直接民權(quán),即為國民者不但有選舉權(quán),且兼有創(chuàng)制、復(fù)決、罷官諸權(quán)也。”這體現(xiàn)了新三民主義()。
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述孫中山三民主義的歷史影響。
題型:問答題
根據(jù)材料1,分析梁啟超提出“中華民族”“民族國家”等概念的原因。
題型:問答題
根據(jù)材料二回答,孫中山晚年的政策發(fā)生了什么變化?變化的主要原因是什么?
題型:問答題
有人認(rèn)為“這場革命使中國近代歷史發(fā)生了第一次巨變”,為什么?
題型:問答題
中國近代以來,“師夷長技以制夷”“中體西用”“興辦洋務(wù)”“君主立憲”等思想的失敗說明了()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“平均地權(quán)”的土地革命綱領(lǐng)對革命的不利影響主要是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
中國近代史上,先進(jìn)知識分子不斷向西方學(xué)習(xí),探索救國真理。下列說法正確的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
依據(jù)材料3,概括孫中山關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的主要觀點(diǎn)。
題型:問答題