A.知識(shí)是對(duì)客觀世界的真實(shí)反應(yīng)
B.不同的人對(duì)相同的事物有不同的理解
C.同一個(gè)人對(duì)同一個(gè)問題的看法是始終不變的
D.客觀世界是知識(shí)的外在表現(xiàn)
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A.強(qiáng)化不是必須的
B.行為潛能和行為本身不是一回事
C.學(xué)習(xí)效果總體是延遲體現(xiàn)
D.學(xué)習(xí)是對(duì)各種信息的綜合重組
A.對(duì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的重組
B.對(duì)刺激和反應(yīng)的聯(lián)結(jié)
C.手段和目的的聯(lián)結(jié)
D.知識(shí)的建構(gòu)
A.完全消失
B.減弱
C.增強(qiáng)
D.消退
A.巴普洛夫
B.桑代克
C.斯金納
D.托爾曼
A.共同特質(zhì)
B.能力特質(zhì)
C.根源特質(zhì)
D.動(dòng)力特質(zhì)
最新試題
態(tài)度形成的初級(jí)階段的表現(xiàn)是()。
理智感是人的高級(jí)社會(huì)情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
消費(fèi)者在餐飲活動(dòng)過程中的情緒具有多個(gè)方面的基本特征,主要包括()。
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
態(tài)度的形成來自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是()。
如果()太低,會(huì)延誤服務(wù)時(shí)機(jī),使客人受到冷落。
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()