決策性工作

班主任的知識儲備庫應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？

懲戒能改善師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生（）。

優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個階段？

（）就是要求、規(guī)范、約束、評判、督促；（）就是思考、研究、嘗試、引導(dǎo)、完善。

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

目前的家長會有哪三大弊端？

教師為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃？

前置引領(lǐng)法

班級活動競標(biāo)制