單項選擇題有人將辛亥革命后中國的某些變化戲稱為“頭上和腳上的變化”,從社會習俗變遷的角度來看,主要反映的是()。

A.辛亥革命后剪辮易服和廢止纏足
B.辛亥革命后中山裝的流行
C.辛亥革命后民主共和思想傳播
D.辛亥革命后國人辦報再掀高潮


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3.問答題

閱讀材料,完成下列要求。
材料—沒有不列顛殖民帝國的建立,就沒有后來的英國“工業(yè)帝國”。在英國工業(yè)革命前夕和工業(yè)革命進行的過程中,從廣大殖民地掠奪來的財富的數(shù)量極為龐大驚人。大地主大資產(chǎn)階級利用合法手段進行圈地,英國圈地運動持續(xù)了300多年,為工業(yè)革命提供了大批“自由”的勞動力和鞏固的工業(yè)品國內(nèi)市場。到18世紀,手工工場內(nèi)部已經(jīng)有了比較精細的分工,生產(chǎn)工具也實現(xiàn)了專門化,使手工生產(chǎn)過渡到機器生產(chǎn)成為可能。17世紀,英國實驗科學研究促使自然科學獲得長足的進展。這些自然科學成就為英國工業(yè)革命向廣度和深度發(fā)展提供了可能的條件。
——摘編自《世界歷史教師教學用書》九年級上冊第192—193頁
材料二其實早在工業(yè)革命正式亮相前的17世紀,一場科學革命已然捷足先登。這場科學革命肇始于意大利,終結(jié)于英國,雙方的杰出代表人物分別是伽利略和牛頓;而扮演歐洲經(jīng)濟領(lǐng)頭羊角色的國家也隨著這場科學革命主戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)移而發(fā)生改變,英國取代意大利成為領(lǐng)先的經(jīng)濟體。
——(英)羅伯特·艾倫《近代英國工業(yè)革命揭秘》
材料三英國早在1662年就成立了以促進自然科學為宗旨的倫敦皇家學會,這使發(fā)明創(chuàng)造活動也非?;钴S;1754年成立的“技藝,制造業(yè)及商業(yè)獎勵會”,也大大促進了一系列發(fā)明創(chuàng)造。14世紀英國就有了保護專利的專利權(quán)壟斷的法律。
——羅松山《英國工業(yè)革命的制度基礎(chǔ)、法制環(huán)境與啟示》

根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,指出英國科技人才發(fā)明創(chuàng)造如此活躍的原因。
4.問答題

閱讀材料,完成下列要求。
材料—沒有不列顛殖民帝國的建立,就沒有后來的英國“工業(yè)帝國”。在英國工業(yè)革命前夕和工業(yè)革命進行的過程中,從廣大殖民地掠奪來的財富的數(shù)量極為龐大驚人。大地主大資產(chǎn)階級利用合法手段進行圈地,英國圈地運動持續(xù)了300多年,為工業(yè)革命提供了大批“自由”的勞動力和鞏固的工業(yè)品國內(nèi)市場。到18世紀,手工工場內(nèi)部已經(jīng)有了比較精細的分工,生產(chǎn)工具也實現(xiàn)了專門化,使手工生產(chǎn)過渡到機器生產(chǎn)成為可能。17世紀,英國實驗科學研究促使自然科學獲得長足的進展。這些自然科學成就為英國工業(yè)革命向廣度和深度發(fā)展提供了可能的條件。
——摘編自《世界歷史教師教學用書》九年級上冊第192—193頁
材料二其實早在工業(yè)革命正式亮相前的17世紀,一場科學革命已然捷足先登。這場科學革命肇始于意大利,終結(jié)于英國,雙方的杰出代表人物分別是伽利略和牛頓;而扮演歐洲經(jīng)濟領(lǐng)頭羊角色的國家也隨著這場科學革命主戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)移而發(fā)生改變,英國取代意大利成為領(lǐng)先的經(jīng)濟體。
——(英)羅伯特·艾倫《近代英國工業(yè)革命揭秘》
材料三英國早在1662年就成立了以促進自然科學為宗旨的倫敦皇家學會,這使發(fā)明創(chuàng)造活動也非?;钴S;1754年成立的“技藝,制造業(yè)及商業(yè)獎勵會”,也大大促進了一系列發(fā)明創(chuàng)造。14世紀英國就有了保護專利的專利權(quán)壟斷的法律。
——羅松山《英國工業(yè)革命的制度基礎(chǔ)、法制環(huán)境與啟示》

根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,概括17世紀的科學革命給英國帶來的變化。
5.問答題

閱讀材料,完成下列要求。
材料—沒有不列顛殖民帝國的建立,就沒有后來的英國“工業(yè)帝國”。在英國工業(yè)革命前夕和工業(yè)革命進行的過程中,從廣大殖民地掠奪來的財富的數(shù)量極為龐大驚人。大地主大資產(chǎn)階級利用合法手段進行圈地,英國圈地運動持續(xù)了300多年,為工業(yè)革命提供了大批“自由”的勞動力和鞏固的工業(yè)品國內(nèi)市場。到18世紀,手工工場內(nèi)部已經(jīng)有了比較精細的分工,生產(chǎn)工具也實現(xiàn)了專門化,使手工生產(chǎn)過渡到機器生產(chǎn)成為可能。17世紀,英國實驗科學研究促使自然科學獲得長足的進展。這些自然科學成就為英國工業(yè)革命向廣度和深度發(fā)展提供了可能的條件。
——摘編自《世界歷史教師教學用書》九年級上冊第192—193頁
材料二其實早在工業(yè)革命正式亮相前的17世紀,一場科學革命已然捷足先登。這場科學革命肇始于意大利,終結(jié)于英國,雙方的杰出代表人物分別是伽利略和牛頓;而扮演歐洲經(jīng)濟領(lǐng)頭羊角色的國家也隨著這場科學革命主戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)移而發(fā)生改變,英國取代意大利成為領(lǐng)先的經(jīng)濟體。
——(英)羅伯特·艾倫《近代英國工業(yè)革命揭秘》
材料三英國早在1662年就成立了以促進自然科學為宗旨的倫敦皇家學會,這使發(fā)明創(chuàng)造活動也非?;钴S;1754年成立的“技藝,制造業(yè)及商業(yè)獎勵會”,也大大促進了一系列發(fā)明創(chuàng)造。14世紀英國就有了保護專利的專利權(quán)壟斷的法律。
——羅松山《英國工業(yè)革命的制度基礎(chǔ)、法制環(huán)境與啟示》

根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,說明英國為什么首先發(fā)生工業(yè)革命。

最新試題

基辛格在《世界秩序》一書中指出:“一種國際秩序的生命力體現(xiàn)在它在合法性和權(quán)力之間建立的平衡,以及分別給予兩者的重視程度。無論合法性還是權(quán)力都不是為了阻止變革,兩者相結(jié)合是為了確保以演變的方式,而不是通過各方赤裸裸的意志較量實現(xiàn)變革”。下列選項與材料相符的是()。

題型:單項選擇題

英國的君主立憲制發(fā)展歷程中,議會進行改革,工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的議席,大大加強了在議會中的作用,這是哪一次歷史事件的結(jié)果?()

題型:單項選擇題

朱熹將一個人的教育分成“小學”和“大學”兩個既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段,八至十五歲為小學教育階段,其任務是培養(yǎng)“圣賢壞璞”,十五歲以后為大學教育,其任務是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”,重點是“教理”。據(jù)此可知()。

題型:單項選擇題

《世界文明史》記載“羅馬公民最可貴的特權(quán)就是他的身體、財產(chǎn)、權(quán)利受法律保護。它在涉訟之時可不受刑罰或粗暴對待,羅馬法最值得贊美的是它保護個人對抗國家?!辈牧媳砻?,羅馬法的價值主要在于()。

題型:單項選擇題

這是一組大型聲樂套曲:“健兒巧渡金沙江……鐵索橋上顯威風……雪山低頭迎遠客,草毯泥氈扎營盤。”此曲所詠事件發(fā)生的直接原因是()。

題型:單項選擇題

歐美某一時期的文化是“近代歷史上人們對科學理性、物質(zhì)主義帶來的異化現(xiàn)象的一次徹底的檢視和清算,它顛覆了西方資本主義舊的價值理性,以強烈的反叛精神構(gòu)建了一個新的文化模式?!迸c這一特征相符合的文學作品是()。

題型:單項選擇題

據(jù)統(tǒng)計,在民國建立后的一年左右時間中,全國的報紙由清末的約100種,迅速增加至500種,總銷量達4200萬份。有的政黨還創(chuàng)辦了自己的通訊社。許多報紙以議論時政得失、評說政府官員、監(jiān)督政府工作為己任。這說明當時()。

題型:單項選擇題

梭倫改革頒布的《解負令》規(guī)定,廢除雅典公民以人身作抵押的一切債務,禁止再以人身作抵押借債,在公民中取消債務奴隸制,由國家出錢把因無力還債而被賣到異邦為奴的人贖回。《解負令》的頒布()。

題型:單項選擇題

羅斯福曾指出,“如果一個國家控制了歐洲,它就可以轉(zhuǎn)向?qū)θ澜绲目刂?。”為避免其他國家控制歐洲,美國政府在20世紀40年代()。①通過新的《中立法》,為英國購買軍火提供方便②派兵參加協(xié)約國對德國作戰(zhàn)③確定了參加二戰(zhàn)后“先歐后亞”的戰(zhàn)略方針④提出馬歇爾計劃,援助歐洲國家

題型:單項選擇題

羅馬法規(guī)定傍河的公路被洪水沖毀或因其他原因崩坍時,則傍河修筑新公路的土地即可無償?shù)乇徽饔?,在修筑水渠時得征購所通過的土地,并就地以合理價格征購修渠所需要的材料。這表明羅馬法()。

題型:單項選擇題