多項(xiàng)選擇題黃宗羲主張以優(yōu)良的“治法”限制君權(quán),主要包括()。

A.設(shè)學(xué)校以監(jiān)視朝政
B.設(shè)方鎮(zhèn)以去集權(quán)之弊
C.重民生以養(yǎng)民惠民
D.置相權(quán)以分君權(quán)


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2.多項(xiàng)選擇題以下對陳亮政治思想的描述,正確的是()。

A.英雄主義事功觀
B.制度主義事功觀
C.肯定“人欲”“事功”的功利原則
D.肯定“霸道”與推崇漢唐

3.多項(xiàng)選擇題在朱熹看來,克服當(dāng)時(shí)社會政治危機(jī)的根本出路在于()。

A.富民安民
B.端正人心
C.循理治國
D.窮理盡性

4.多項(xiàng)選擇題北宋事功學(xué)派的主要代表人物有()。

A.程頤
B.司馬光
C.李覯
D.王安石

5.單項(xiàng)選擇題王安石提出“人主制法,而不當(dāng)制于法”,這句話表明了他()的變法主張。

A.德治、王道是變法的最高指導(dǎo)思想
B.變法的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)圣王事業(yè)
C.變法的當(dāng)務(wù)之急是實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵
D.君主應(yīng)該在變法過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用

6.多項(xiàng)選擇題“與其傳不得圣人而爭且亂,孰若傳諸子,雖不得賢,猶可守法?!边@句話表明,韓愈對世襲君主制的看法是()。

A.“傳賢”體現(xiàn)了“公天下”的境界
B.“傳子不傳賢”是“私天下”之法
C.從政治實(shí)踐上看,傳子之法要優(yōu)于傳賢之法
D.傳賢與傳子沒有本質(zhì)區(qū)別

7.單項(xiàng)選擇題在天人關(guān)系的問題上,柳宗元持()的世界觀。

A.天人合一
B.天人相分
C.天人相與
D.天人感應(yīng)

8.多項(xiàng)選擇題以下屬于玄學(xué)產(chǎn)生的原因的是()。

A.儒家自身的問題
B.動蕩混亂的時(shí)局
C.其余選項(xiàng)都不是
D.門閥制度的發(fā)展

10.單項(xiàng)選擇題“天地萬物皆以無為本”體現(xiàn)了下列哪種思想?()

A.獨(dú)化論
B.崇有論
C.齊物論
D.貴無論

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黃宗羲以“天下之法”取代“一家之法”主張的核心是“天下為主,君為客。”()

題型:判斷題

王陽明()的思想強(qiáng)調(diào)人在本性上的平等與獨(dú)立,為明朝后期的思想解放奠定了基礎(chǔ)。

題型:單項(xiàng)選擇題

秦帝國的滅亡使法家無法成為專制國家的正統(tǒng)思想,并喪失了對秦漢以后中國政治的影響力。()

題型:判斷題

秦國自商鞅變法后廢除了(),實(shí)行一系列的富國強(qiáng)兵政策,為統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)。

題型:單項(xiàng)選擇題

黃宗羲指出:“以天下為主,君為客,凡君之畢世而經(jīng)營者,為天下也”。這表明()。

題型:多項(xiàng)選擇題

朱熹通過論證仁義、王道原則的絕對性,構(gòu)建了一個(gè)道德理想王國,形成了與現(xiàn)實(shí)政治的對峙與張力。()

題型:判斷題

以下對兩宋時(shí)期事功派與理學(xué)家之間的異同點(diǎn),闡述正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

宋朝功利主義思潮的興起及王安石變法運(yùn)動的產(chǎn)生,主要是源于()的直接刺激。

題型:單項(xiàng)選擇題

()正是以老莊學(xué)說解釋、論證儒家禮法名教,以儒為主、儒道結(jié)合的一種政治哲學(xué)思維,目的是為漢以來的綱常名教進(jìn)行合法性論證。

題型:單項(xiàng)選擇題

柳宗元在《答劉禹錫天論書》中,進(jìn)一步闡述了他的“天人合一”的觀點(diǎn)。()

題型:判斷題