A.幼兒的生理健康狀況
B.幼兒的心理狀態(tài)
C.幼兒回憶的側(cè)性及自覺程度
D.能否運(yùn)用正確的回憶方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.識記
B.保持
C.再認(rèn)
D.回憶
A.孤立地理解具體事物，不會從事物之間的關(guān)系或聯(lián)系出發(fā)
B.對事物的理解主要靠具體事物的形象
C.對事物的理解都是直接理解
D.幼兒對事物本質(zhì)特征的理解必須依靠記憶、想象、思維等心理過程來完成。
A.情緒中社會性交往的成分不斷增加
B.引起情緒反應(yīng)的社會性動**不斷增加
C.自我調(diào)節(jié)化
D.情緒表達(dá)的社會化
A.不同的生理原因使兒童心理特征有所變化
B.不同的個(gè)性特征使兒童心理特征有所變化
C.不同的社會和教育條件使兒童心理發(fā)展的特征有所變化
D.兒童從掌握知識到心理機(jī)能都會發(fā)生變化
A.反復(fù)練習(xí)
B.回避說出某些詞
C.放慢說話的速度
D.解除緊張
最新試題
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個(gè)別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。
社會性是社會化的結(jié)果，是受社會文化塑造形成的，與生物因素?zé)o關(guān)。
幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī)來源于幼兒的（）。
性別概念是個(gè)體對性別認(rèn)知的結(jié)果，包括（）。
（）是思考時(shí)產(chǎn)生的言語活動。
行走是人類個(gè)體最基本的身體位移動作，衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括（）。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是（）
通常情況下，幼兒情緒識別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認(rèn)和（）。
嬰兒能夠辨認(rèn)陌生人和親人，且陌生人的出現(xiàn)會引起嬰兒的負(fù)面情緒如懼怕、膽怯等，且對養(yǎng)育她（他）的親人的離開表現(xiàn)出焦慮，說明（）開始建立。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切，因此逐漸發(fā)展出了有意注意，促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有（）。