A.由許多相互關聯(lián)的有機反應的開放系統(tǒng)所組成的
B.生命即意識到的自我，從嬰兒期開始緩慢發(fā)展
C.蛋白質(zhì)和核酸的復合體系存在方式
D.作為生物的本質(zhì)屬性而抽象出來的一個概念
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你可能感興趣的試題
A.提升自我認識能力
B.注意他人的評價
C.認識自己的興趣
D.尋求專業(yè)機構(gòu)和專業(yè)工作者幫助
A.自我價值的實現(xiàn)
B.對個人環(huán)境進行分析
C.制定出符合自己興趣與特長的生涯路線
D.選擇自己適合發(fā)展的職業(yè)
A.過于理想化
B.過于強調(diào)專業(yè)對口
C.熱衷于“熱門職業(yè)”
D.忽略職業(yè)生涯發(fā)展中的難關
A.自我認知的缺失
B.情緒問題
C.人際交往困難
D.心理失衡
最新試題
剛出生的新生兒，有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射，這就是自我意識。
中學的課程內(nèi)容屬于多層次的知識，大學的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
生涯規(guī)劃有助于大學生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
進入大學，面對新環(huán)境、新學習、新生活、新人際、新情感、新體驗，各種不適應是不正常的。
挫折認知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。
對于大學生來說，塑造健全的人格對其身心的健康成長、理想抱負的實現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。
少年期自我意識的發(fā)展有了質(zhì)的變化，獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內(nèi)心世界，意識到自己的個性品質(zhì)。
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少，大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。
人產(chǎn)生負性情緒是很正常的，因為負性情緒就是生命中合情合理的部分。