判斷題幼兒園必須與家庭、社會(huì)充分合作，共同促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
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教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)當(dāng)中，教師的這種干預(yù)方式屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對(duì)材料的要求。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述綜合性課程的主要特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述心理學(xué)對(duì)幼兒園課程的影響。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢(shì)。
題型：?jiǎn)柎痤}
在一級(jí)主題的核心價(jià)值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個(gè)同等級(jí)別的二級(jí)主題，這種主題推進(jìn)屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為背景進(jìn)行的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
結(jié)合實(shí)際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。
題型：?jiǎn)柎痤}