A.主動(dòng)識(shí)記
B.被動(dòng)識(shí)記
C.無(wú)意識(shí)記
D.有意識(shí)記
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A.樂(lè)觀的態(tài)度、自信心和冒險(xiǎn)精神
B.堅(jiān)持不懈的精神和融會(huì)貫通的能力
C.獨(dú)立性、好奇心及洞察力
D.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力
E.正確的批評(píng)態(tài)度和探索精神
A.感知覺(jué)
B.注意
C.記憶
D.思維
E.想象
F.言語(yǔ)
G.創(chuàng)造性
H.問(wèn)題解決
A.知識(shí)通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)而獲得
B.知識(shí)一經(jīng)獲得,又可以促進(jìn)新的認(rèn)知活動(dòng)的順利進(jìn)行
C.知識(shí)是人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和,包括自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)兩大類
D.知識(shí)越多,智力越好;智力越好,能力越強(qiáng)
E.智力高的幼兒接受能力強(qiáng),掌握的知識(shí)也就越多
F.知識(shí)豐富的幼兒,智力發(fā)展比較好
G.掌握知識(shí)、技能必須以一定能力為前提
H.知識(shí)、技能的掌握又有助于能力的提高
A.科學(xué)
B.自然
C.語(yǔ)言
D.社會(huì)
A.知識(shí)的領(lǐng)會(huì)
B.知識(shí)的鞏固
C.知識(shí)的掌握
D.知識(shí)的應(yīng)用
最新試題
在我國(guó),自()開(kāi)始,學(xué)科(領(lǐng)域)活動(dòng)就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
學(xué)科(領(lǐng)域)活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng),因而具有較強(qiáng)的()。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來(lái)決定主題范圍的技巧是()。
單元主題活動(dòng)順利開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)是()。
課程開(kāi)發(fā)是指通過(guò)()分析確定課程目標(biāo)。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
幼兒園課程方案一般不包括()。
就開(kāi)發(fā)主體看,園本課程開(kāi)發(fā)的主體不包括()。
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是()。