A.教育的發(fā)展水平影響科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平
B.教育的普及程度影響科學(xué)技術(shù)成果的傳播、消化、吸收和應(yīng)用
C.教育的實(shí)施培養(yǎng)了人們的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神
D.教育對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的影響不大
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A.社會的經(jīng)濟(jì)需求是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最重要推動力量
B.社會的經(jīng)濟(jì)支持是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最重要基礎(chǔ)
C.經(jīng)濟(jì)對科學(xué)技術(shù)發(fā)展影影響不大
D.社會的經(jīng)濟(jì)競爭是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最重要刺激因素
A.決定了科學(xué)技術(shù)發(fā)展的方向
B.決定了科學(xué)技術(shù)發(fā)展的規(guī)模
C.決定了科學(xué)技術(shù)發(fā)展的速度
D.決定了科學(xué)技術(shù)系統(tǒng)和整個社會大系統(tǒng)之間的關(guān)系
A.社會制度
B.政策體制
C.軍事對抗
D.文化觀念
A.投資強(qiáng)度大
B.多學(xué)科交叉
C.研究目標(biāo)宏大
D.不需要昂貴且復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)設(shè)備
A.科學(xué)技術(shù)研究資源的合理配置和科學(xué)技術(shù)活動的法律保障
B.交流傳播體制
C.教育培養(yǎng)體制
D.行政領(lǐng)導(dǎo)體制
最新試題
科學(xué)實(shí)驗(yàn)是一種純粹客觀的觀察方法,不涉及人為干預(yù)。
對于需要專業(yè)知識的科學(xué)技術(shù)風(fēng)險的評價與決策,普通公眾對其理解存在一定的困難,因此公眾不應(yīng)該參與到科學(xué)技術(shù)風(fēng)險的評價與決策中。
技術(shù)評估按照一定的價值標(biāo)準(zhǔn),采用科學(xué)的方法,預(yù)先從各個方面系統(tǒng)地對技術(shù)實(shí)踐的()進(jìn)行綜合評價。
技術(shù)設(shè)計是運(yùn)用自然學(xué)科知識及()創(chuàng)制某種滿足特定功能的技術(shù)系統(tǒng)的活動。
掌握科學(xué)發(fā)展的規(guī)律的用處就是知道新的知識是怎么被創(chuàng)造出來的。
關(guān)于科學(xué)主義和反科學(xué)主義,下列說法正確的是()
反科學(xué)主義的主要觀點(diǎn)有()
反科學(xué)主義就是反科學(xué)。
社會發(fā)展是由科學(xué)技術(shù)決定的。
維納通過研究鐵路信號塔的類比方法,發(fā)現(xiàn)了人和高等動物體內(nèi)的信息運(yùn)動和信息反饋系統(tǒng)。