A.心理
B.年齡特征
C.認識規(guī)律
D.創(chuàng)造性
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A.中央處理單元、主板、內(nèi)存
B.軟盤驅(qū)動器
C.硬盤
D.顯卡、顯示器
A.演示教學(xué)法
B.競賽教學(xué)法
C.自主學(xué)習(xí)教學(xué)法
D.互助教學(xué)法
A.是教科書的執(zhí)行者
B.教學(xué)方案的開放者
C.教育研究者
D.獨奏者
A.話筒
B.聲卡
C.揚聲器(耳機)
D.調(diào)制解調(diào)器
A.由教師如何“講”向?qū)W生如何“學(xué)”轉(zhuǎn)變
B.由“教書”向“育人”轉(zhuǎn)變
C.由統(tǒng)一性向差異性轉(zhuǎn)變
D.由講授者向促進者轉(zhuǎn)變
最新試題
交互式電子白板軟件實現(xiàn)了電腦操作與白板書寫功能的無縫切換,教師可以在白板上進行操作與書寫。
中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0意見提出要按照“國家示范、省市統(tǒng)籌、()”的實施路徑,圍繞學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新推動教師研訓(xùn)。
計算機網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了極大的便利,可進行數(shù)據(jù)傳輸和資源共享。
生物畫板是專門用于編寫教學(xué)文檔、課件制作及生物多媒體教學(xué)的通用工具,該工具彌補了WORD編輯過程中輸入各種學(xué)科圖形符號不便的遺憾,極大地方便了作圖。
已發(fā)布至微信公眾號上的信息,無法再進行修改。
我國教育信息化應(yīng)該加強與“一帶一路”沿線國家等教育信息化國際交流與合作,積極對外宣傳推廣教育信息化的中國經(jīng)驗,講好中國故事、傳播中國理念,增加國際話語權(quán)。
某教師需要經(jīng)常訪問十多個常用教學(xué)網(wǎng)址,每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩,有時還會輸錯網(wǎng)址。我們可以建議他()。
教師在使用觸控式電子白板時,可以在白板上進行批注和板書。
下列選項中,()不是視頻播放軟件。
多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生的畫面越多越好,越復(fù)雜越好。