A.用圖片編輯軟件將圖片縮小
B.重新申請(qǐng)一個(gè)能發(fā)送大附件的電子郵箱
C.用壓縮軟件對(duì)圖片進(jìn)行壓縮
D.重新拍一張尺寸較小的照片
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A.博客是一種特殊的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，它是繼Email、BBS等之后出現(xiàn)的一種網(wǎng)絡(luò)交流方式
B.博客上發(fā)貼內(nèi)容可以不受任何限制
C.我們可以通過(guò)博客將極富個(gè)性化的思想，見(jiàn)聞以及個(gè)人收集的知識(shí)以“貼子” 的形式在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布出來(lái)共享
D.博客基于網(wǎng)頁(yè)，采用類(lèi)似個(gè)人網(wǎng)站的表現(xiàn)形式
A.使用盜版軟件和來(lái)歷不明的軟盤(pán)上的文件都可能導(dǎo)致計(jì)算機(jī)病毒的傳播
B.殺毒軟件可以防范所有計(jì)算機(jī)病毒的侵襲
C.計(jì)算機(jī)中的重要文件要經(jīng)常備份
D.安裝正版殺毒軟件，并及時(shí)更新
A.超級(jí)鏈接
B.搜索引擎
C.資源下載
D.資源共享
最新試題
教師在使用觸控式電子白板時(shí)，可以在白板上進(jìn)行批注和板書(shū)。
國(guó)家將通過(guò)實(shí)施創(chuàng)新培訓(xùn)平臺(tái)“三區(qū)三州”對(duì)口幫扶項(xiàng)目、推進(jìn)中西部地區(qū)（）模式培訓(xùn)改革等2項(xiàng)措施，定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專(zhuān)業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。
我國(guó)教育信息化應(yīng)該加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家等教育信息化國(guó)際交流與合作，積極對(duì)外宣傳推廣教育信息化的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)理念，增加國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。
某教師編輯Word文檔時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中字體不一，還有超鏈接，如果想去掉這些格式，可以建議她將文檔內(nèi)容復(fù)制到（）類(lèi)型文件中。
在電子表格里，Round函數(shù)是四舍五入函數(shù)，如果在某單元格中輸入“=ROUND（123.789，2）”，該單元格將顯示出（）。
2019版WPS文字中有公式編輯器，我們也可以使用“插入”菜單中的（）功能調(diào)用外部的Mathtype公式編輯器。
學(xué)習(xí)的過(guò)程一般歸納為感知信息、認(rèn)知加工和整合輸出。其中認(rèn)知加工要以線下為主，技術(shù)參與為輔。
為了上好示范課，某教師精心制作課件，在演示文稿中添加了視頻、背景音樂(lè)等多種素材，當(dāng)她用U盤(pán)把課件拷貝到上課用的電腦時(shí)，她發(fā)現(xiàn)音樂(lè)和視頻都打不開(kāi)了。我們可以建議她（）。
基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學(xué)指導(dǎo)，不便于個(gè)性化指導(dǎo)，不能為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)方案，無(wú)法激發(fā)學(xué)生潛能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。
手機(jī)和打印機(jī)可以借助于QQ來(lái)完成文件的打印。