A.判斷光點運動
B.判斷線段長度
C.判斷時間長短
D.判斷顏色變化
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A.理解書面語言
B.理解解決問題的原則并能夠解決問題
C.通過觀察得出適合的結(jié)論
D.理解事物之間的聯(lián)系
某公司成立于2001年,現(xiàn)有員工1200人??偣緝H設(shè)一些職能部門,沒有業(yè)務(wù)部門,但總公司下設(shè)若干從事不同業(yè)務(wù)的分公司。公司高層非常重視績效考核工作,每季度末對分公司領(lǐng)導班子成員進行考核,具體辦法是:總公司分管副總分別召開各分公司全體員工大會,聽取分公司領(lǐng)導述職報告,之后,再由總公司分管副總和員工按一定權(quán)重(4:6)對其進行考核測評??己藘?nèi)容由3個方面構(gòu)成,即被考核單位的經(jīng)營業(yè)績考核結(jié)果、被考核者的態(tài)度以及發(fā)展?jié)摿?,三者的?quán)重分別占30%、40%和30%,根據(jù)加權(quán)平均得出總分。分公司領(lǐng)導班子成員的考核結(jié)果分為4個等級,每一等級所占比例如下表所示
對分公司領(lǐng)導班子成員考核完成后,總公司領(lǐng)導在總結(jié)會上對考核結(jié)果進行說明,并將具體情況反饋給個人。但每次的績效考核結(jié)果并沒有與晉升、薪酬掛鉤,總是不了了之。
A.績效考核主體權(quán)重中,總公司分管領(lǐng)導的權(quán)重過低
B.考核內(nèi)容的指標權(quán)重中,業(yè)績指標的權(quán)重過低
C.對被考核者的發(fā)展?jié)摿M行評價的周期
D.績效考核標準過高,對被考核者的壓力過大
某公司成立于2001年,現(xiàn)有員工1200人??偣緝H設(shè)一些職能部門,沒有業(yè)務(wù)部門,但總公司下設(shè)若干從事不同業(yè)務(wù)的分公司。公司高層非常重視績效考核工作,每季度末對分公司領(lǐng)導班子成員進行考核,具體辦法是:總公司分管副總分別召開各分公司全體員工大會,聽取分公司領(lǐng)導述職報告,之后,再由總公司分管副總和員工按一定權(quán)重(4:6)對其進行考核測評??己藘?nèi)容由3個方面構(gòu)成,即被考核單位的經(jīng)營業(yè)績考核結(jié)果、被考核者的態(tài)度以及發(fā)展?jié)摿?,三者的?quán)重分別占30%、40%和30%,根據(jù)加權(quán)平均得出總分。分公司領(lǐng)導班子成員的考核結(jié)果分為4個等級,每一等級所占比例如下表所示
對分公司領(lǐng)導班子成員考核完成后,總公司領(lǐng)導在總結(jié)會上對考核結(jié)果進行說明,并將具體情況反饋給個人。但每次的績效考核結(jié)果并沒有與晉升、薪酬掛鉤,總是不了了之。
A.分公司的原材料供應(yīng)商
B.分公司領(lǐng)導班子其他成員
C.總公司總經(jīng)理
D.分公司的產(chǎn)品分銷商
某公司成立于2001年,現(xiàn)有員工1200人??偣緝H設(shè)一些職能部門,沒有業(yè)務(wù)部門,但總公司下設(shè)若干從事不同業(yè)務(wù)的分公司。公司高層非常重視績效考核工作,每季度末對分公司領(lǐng)導班子成員進行考核,具體辦法是:總公司分管副總分別召開各分公司全體員工大會,聽取分公司領(lǐng)導述職報告,之后,再由總公司分管副總和員工按一定權(quán)重(4:6)對其進行考核測評??己藘?nèi)容由3個方面構(gòu)成,即被考核單位的經(jīng)營業(yè)績考核結(jié)果、被考核者的態(tài)度以及發(fā)展?jié)摿?,三者的?quán)重分別占30%、40%和30%,根據(jù)加權(quán)平均得出總分。分公司領(lǐng)導班子成員的考核結(jié)果分為4個等級,每一等級所占比例如下表所示
對分公司領(lǐng)導班子成員考核完成后,總公司領(lǐng)導在總結(jié)會上對考核結(jié)果進行說明,并將具體情況反饋給個人。但每次的績效考核結(jié)果并沒有與晉升、薪酬掛鉤,總是不了了之。
A.績效考核的目的不清晰
B.績效考核內(nèi)容單一
C.績效考核周期過長
D.未能有效避免考核結(jié)果的趨中趨勢
最新試題
下列選項中,屬于法定用人單位的是()
.下列選項中,屬于績效考核指標權(quán)重設(shè)計方法的是()。
按照相關(guān)人格理論,老王的人格類型更傾向于()。
心理學家阿希研究從眾行為時做了一項著名的實驗,實驗中的主要任務(wù)是()。
老洪提出的工作分析方案還應(yīng)該包括()
界定某組織某職位上績效優(yōu)秀的人所具有的知識、技能和人格特質(zhì)的人力資源管理基礎(chǔ)性工具是()。
用人單位與勞動者簽訂的培訓協(xié)議中的核心內(nèi)容應(yīng)當包括()
按照威爾遜的理論,老王作為一名執(zhí)行副總裁,想要成為一名“真正的領(lǐng)導”,在領(lǐng)導勝任力上,需要具備的特點包括()
在培訓與開發(fā)的效果評估中,某種評估方式可以評估培訓對組織或部門的績效產(chǎn)生的影響,這種評估是()。
傳統(tǒng)人事管理把人當做一種工具,現(xiàn)代人力資源管理對人著重的是開發(fā),這描述的是人事管理與人力資源管理哪方面的區(qū)別()。