最新試題

簡述界限溫度資料的用途。

題型:問答題

溫度對作物和變溫動物生長發(fā)育的影響,包括()和()兩個方面,積溫就是衡量這兩個方面的綜合效應(yīng)的一種農(nóng)業(yè)氣象指標。

題型:填空題

求某站某年某月16—25日期間10℃以上的活動積溫和有效積溫。

題型:問答題

某地4月1日至7日的平均溫度為5.7℃、4.8℃、5.5℃、6.3℃、4.9℃、7.5℃、4.2℃,求某林木種子發(fā)芽(其發(fā)芽要求的生物學下限溫度為5.0℃)的活動溫度、有效溫度、活動積溫和有效積溫。

題型:問答題

春季隨著土溫的升高,土壤逐漸解凍,解凍時,是()和()兩個方向同時進行的。但在多雪的冬季,土壤凍結(jié)不很深,解凍常是靠土壤深層上傳的熱量,()進行的。

題型:填空題

積雪覆蓋和植被可使土壤凍結(jié)較();濕度大的土壤凍結(jié)();高地較低地凍結(jié)()。從地理分布看,凍土深度自北向南()。

題型:填空題

土壤溫度高低直接影響植物的生長發(fā)育,大多數(shù)作物根區(qū)溫度在()時生長最快。

題型:填空題

晴天時土表溫度日較差比陰天時()。

題型:填空題

氣溫日變幅隨緯度的增高而變小,年變幅則隨緯度的增高而增大。

題型:判斷題

在土壤解凍過程中,隨著早春溫度的波動,致使土壤時化時凍,凍融交替,極易將淺根作物的根拉斷。這種現(xiàn)象稱之為()現(xiàn)象。

題型:填空題