A.學(xué)科中研究性學(xué)習(xí)具有學(xué)科性,往往局限于一門學(xué)科的狹隘視野 B.研究性學(xué)習(xí)課程屬于經(jīng)驗課程的范疇 C.學(xué)科中研究性學(xué)習(xí)具有手段的、輔助的性質(zhì) D.研究性學(xué)習(xí)課程把研究性學(xué)習(xí)本身視為直接的目的
A.二者是相對的概念,是相輔相成、結(jié)伴而行的 B.“研究性學(xué)習(xí)”和“接受性學(xué)習(xí)”都是必要的 C.我們要“研究性學(xué)習(xí)”,不要“接受性學(xué)習(xí)” D.“接受性學(xué)習(xí)”應(yīng)該被完全忽略或退居邊緣
A.要做到信息技術(shù)內(nèi)容與綜合實踐活動的其他內(nèi)容有機整合 B.在綜合實踐活動的實施過程中要積極運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息手段 C.要致力于為學(xué)生創(chuàng)造反思性的、自主合作探究的學(xué)習(xí)情境和問題情境 D.把正規(guī)教育與非正規(guī)教育有機結(jié)合起來