下列詩句中，與“惟有長江水，無語東流”修辭手法不相同的一組是（）。

在漢語中，有時一個結構的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。

下列詩句中，與“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休！”修辭手法不相同的一組是（）。

?要搞好復句教學，最重要的是讓學生把關聯(lián)詞語背下來。

下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。

?在補語教學中，可以用以舊帶新法，用可能補語引出結果補語。

下列詩句中，與“此地一為別，孤蓬萬里征”修辭手法相同的一組是（）。

“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯誤在于“把”字句的否定式不應該使用“沒”，而應該使用“不”。?

?“別走！”是一個表示否定的祈使句。

?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。