A.任用之前
B.任用中
C.任用終止或變化
D.任用后
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A.在《國家信息化領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于加強(qiáng)信息安全保障工作的意見》（中辦發(fā)[2003]27號）中，針對信息安全人才建設(shè)與培養(yǎng)工作提出了“加快信息安全人才培養(yǎng)，增強(qiáng)全民信息安全意識”的指導(dǎo)精神
B.2015年，為加快網(wǎng)絡(luò)空間安全高層次人才培養(yǎng)，經(jīng)報(bào)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部決定在“工學(xué)”門類下增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)空間安全”一級學(xué)科，這對于我國網(wǎng)絡(luò)信息安全人才成體系化、規(guī)?；⑾到y(tǒng)化培養(yǎng)起到積極的推動作用
C.經(jīng)過十余年的發(fā)展，我國信息安全人才培養(yǎng)已經(jīng)成熟和體系化，每年培養(yǎng)的信息安全從業(yè)人員的數(shù)量較多，基本能同社會實(shí)際需求相匹配；同時(shí)，高校信息安全專業(yè)畢業(yè)人才的綜合能力要求高、知識更全面，因而社會化培養(yǎng)應(yīng)重點(diǎn)放在非安全專業(yè)人才培養(yǎng)上
D.除正規(guī)大學(xué)教育外，我國信息安全非學(xué)歷教育已基本形成了以各種認(rèn)證為核心，輔以各種職業(yè)技能培訓(xùn)的信息安全人才培訓(xùn)體系，包括“注冊信息安全專員”資質(zhì)認(rèn)證和一些大型企業(yè)的信息安全資質(zhì)認(rèn)證
A.密碼必須符合復(fù)雜性要求
B.密碼長度最小值
C.強(qiáng)制密碼歷史
D.賬號鎖定時(shí)間
小王是某大學(xué)計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生，大四上學(xué)期開始找工作，期望謀求一份技術(shù)管理的職位，一次面試中，某公司的技術(shù)經(jīng)理讓小王談一談信息安全風(fēng)險(xiǎn)管理中的“背景建立”的基本概念與認(rèn)識，小王的主要觀點(diǎn)包括：
（1）背景建立的目的是為了明確信息安全風(fēng)險(xiǎn)管理的范圍和對象，以及對象的特性和安全要求，完成信息安全風(fēng)驗(yàn)管理項(xiàng)目的規(guī)劃和準(zhǔn)備；
（2）背景建立根據(jù)組織機(jī)構(gòu)相關(guān)的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)執(zhí)行，雄厚的經(jīng)驗(yàn)有助于達(dá)到事半功倍的效果；
（3）背景建立包括：風(fēng)險(xiǎn)管理準(zhǔn)備.信息系統(tǒng)調(diào)查.信息系統(tǒng)分析和信息安全分析；
（4）背景建立的階段性成果包括：風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃書，信息系統(tǒng)的描述報(bào)告，信息系統(tǒng)的分析報(bào)告，信息系統(tǒng)的安全要求報(bào)告。
請問小王的所述論點(diǎn)中錯誤的是哪項(xiàng)：（）
A.第一個觀點(diǎn)，背景建立的目的只是為了明確信息安全風(fēng)險(xiǎn)管理的范圍和對象
B.第二個觀點(diǎn)，背景建立的依據(jù)是國家.地區(qū)域行業(yè)的相關(guān)政策、法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)
C.第三個觀點(diǎn)，背景建立中的信息系統(tǒng)調(diào)查與信息系統(tǒng)分析是同一件事的兩個不同名字
D.第四個觀點(diǎn)，背景建立的階段性成果中不包括有風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃書
A.對內(nèi)而言，有助于建立起文檔化的信息安全管理規(guī)范，實(shí)現(xiàn)有“法”可依，有章可循，有據(jù)可查
B.對內(nèi)而言，是一個光花錢不掙錢的事情，需要組織通過其他方面收入來彌補(bǔ)投入
C.對外而言，有助于使各利益相關(guān)方對組織充滿信心
D.對外而言，能起到規(guī)范外包工作流程和要求，幫助界定雙方各自信息安全責(zé)任
在網(wǎng)絡(luò)中部署防火墻，往往用于提高內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全防護(hù)能力，某公司準(zhǔn)備部署一臺防火墻來保護(hù)內(nèi)網(wǎng)主機(jī)，下面部署位置正確的是：（）
A.A
B.B
C.C
D.D
最新試題
保護(hù)-檢測-響應(yīng)（Protection-Detection-Response，PDR）模型是（）工作中常用的模型，七思想是承認(rèn)（）中漏洞的存在，正視系統(tǒng)面臨的（），通過采取適度防護(hù)、加強(qiáng)（）、落實(shí)對安全事件的響應(yīng)、建立對威脅的防護(hù)來保障系統(tǒng)的安全。
某項(xiàng)目組進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估時(shí)由于時(shí)間有限，決定采用基于知識的分析方法，使用基于知識的分析方法進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估，最重要的在于評估信息的采集，該項(xiàng)目組對信息源進(jìn)行了討論，以下說法中不可行的是（）。
某集團(tuán)公司信息安全管理員根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排制定了下一年度的培訓(xùn)工作計(jì)劃，提出了四個培訓(xùn)任務(wù)和目標(biāo)。關(guān)于這四個培訓(xùn)任務(wù)和目標(biāo)。作為主管領(lǐng)導(dǎo)，以下選項(xiàng)中正確的是（）。
分析針對Web的攻擊前，先要明白http協(xié)議本身是不存在安全性的問題的，就是說攻擊者不會把它當(dāng)作攻擊的對象。而是應(yīng)用了http協(xié)議的服務(wù)器或則客戶端、以及運(yùn)行的服務(wù)器的wed應(yīng)用資源才是攻擊的目標(biāo)。針對Web應(yīng)用的攻擊，我們歸納出了12種，小陳列舉了其中的4種，在這四種當(dāng)中錯誤的是（）。
下列選項(xiàng)分別是四種常用的資產(chǎn)評估方法，哪個是目前采用最為廣泛的資產(chǎn)評估方法？（）
等級保護(hù)實(shí)施根據(jù)GB/T25058-2010《信息安全技術(shù)信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)實(shí)施指南》分為五大階段；（）、總體規(guī)劃、設(shè)計(jì)實(shí)施、（）和系統(tǒng)終止。但由于在開展等級保護(hù)試點(diǎn)工作時(shí)，大量信息系統(tǒng)已經(jīng)建設(shè)完成，因此根據(jù)實(shí)際情況逐步形成了（）、備案、差距分析（也叫差距測評）、建設(shè)整改、驗(yàn)收測評、定期復(fù)查為流程的（）工作流程。和《等級保護(hù)實(shí)施指南》中規(guī)定的針對（）的五大階段略有差異。
災(zāi)備指標(biāo)是指信息安全系統(tǒng)的容災(zāi)抗毀能力，主要包括四個具體指標(biāo)：恢復(fù)時(shí)間目標(biāo)(Recovery Time Ohjective,RTO).恢復(fù)點(diǎn)目標(biāo)(Recovery Point Objective,RPO)降級操作目標(biāo)(Degraded Operations Objective-DOO)和網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)目標(biāo)(NeLwork Recovery Ob jective-NRO),小華準(zhǔn)備為其工作的信息系統(tǒng)擬定恢復(fù)點(diǎn)目標(biāo) RPO-O，以下描述中，正確的是（）。
信息時(shí)流動的，在信息的流動過程中必須能夠識別所有可能途徑的（）與（）；面對于信息本身，信息的敏感性的定義是對信息保護(hù)的（）和（），信息在不同的環(huán)境存儲和表現(xiàn)的形式也決定了（）的效果，不同的截體下，可能體現(xiàn)出信息的（）、臨時(shí)性和信息的交互場景，這使得風(fēng)險(xiǎn)管理變得復(fù)雜和不可預(yù)測。
目前應(yīng)用面臨的威脅越來越多，越來越難發(fā)現(xiàn)。對應(yīng)用系統(tǒng)潛在的威脅目前還沒有統(tǒng)一的分類，但小趙認(rèn)為同事小李從對應(yīng)用系統(tǒng)的攻擊手段角度出發(fā)所列出的四項(xiàng)例子中有一項(xiàng)不對，請問是下面哪一項(xiàng)？（）
現(xiàn)如今的時(shí)代是信息的時(shí)代，每天都會有大量的信息流通或交互，但自從斯諾登曝光美國政府的“棱鏡”計(jì)劃之后，信息安全問題也成為了每個人乃至整個國家所不得不重視的問題，而網(wǎng)絡(luò)信息對抗技術(shù)與電子信息對抗技術(shù)也成為了這個問題的核心。某公司為有效對抗信息收集和分析，讓該公司一位網(wǎng)絡(luò)工程師提出可行的參考建議，在改網(wǎng)絡(luò)工程師的建議中錯誤的是（）。