A.隨機(jī)事件
B.必然事件
C.獨(dú)立事件
D.不可能事件
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A.算術(shù)平均數(shù)
B.幾何平均數(shù)
C.中位數(shù)
D.加權(quán)平均數(shù)
A.散點(diǎn)圖
B.線形圖
C.條形圖
D.圓形圖
A.75.93
B.76.21
C.80.2
D.73
A.不受極端值影響
B.靈敏
C.適于代數(shù)運(yùn)算
D.全部數(shù)據(jù)都參與運(yùn)算
A.差異系數(shù)
B.方差
C.全距
D.標(biāo)準(zhǔn)差
最新試題
描述一個(gè)班的考試成績(jī)，其主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是什么？試說(shuō)明其理由。
效度討論的是如何用各種方式來(lái)檢驗(yàn)一個(gè)測(cè)量工具是否有效。
如果因變量是分類(lèi)數(shù)據(jù)，應(yīng)該考慮使用Logistic回歸。
對(duì)于社會(huì)期望行為，提問(wèn)當(dāng)前而不是過(guò)去發(fā)生的。
結(jié)合實(shí)例闡述分層抽樣的含義和方法。
量表項(xiàng)目分析中，如果使用臨界比值法，則應(yīng)該使用（）。
在某小學(xué)隨機(jī)抽取了40名三年級(jí)和60名四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)綜合素質(zhì)測(cè)試，測(cè)查結(jié)果：三年級(jí)學(xué)生的平均分是85分，標(biāo)準(zhǔn)差是4分；四年級(jí)學(xué)生的平均分是82分，標(biāo)準(zhǔn)差是6分。請(qǐng)檢驗(yàn)兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果有無(wú)顯著性差異。
整群隨機(jī)抽樣要求群內(nèi)的異質(zhì)性要強(qiáng)。
有些量表題項(xiàng)包括若干道反向題，反向題記分與正向題相反，但在項(xiàng)目分析時(shí)無(wú)需加以處理，直接對(duì)分?jǐn)?shù)加總即可。
當(dāng)一數(shù)據(jù)為連續(xù)數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)為人為劃分的二分變量時(shí)，使用點(diǎn)二列相關(guān)方法計(jì)算它們的相關(guān)系數(shù)。（）