多項選擇題概念學習的方式有()。
A.規(guī)則-例子-例子
B.例子-規(guī)則-規(guī)則
C.規(guī)則-例子-規(guī)則
D.例子-規(guī)則-例子
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1.多項選擇題提高記憶的方法有()。
A.聯(lián)想
B.有意識記
C.經常復習
D.集中注意
2.多項選擇題影響學生知識理解的主觀因素有()。
A.原有知識
B.能力水平
C.教師指導
D.主動理解
3.多項選擇題影響學生知識理解的客觀因素有()。
A.原有知識
B.學習材料
C.能力水平
D.教師提示
4.多項選擇題影響知識理解的客觀因素有()。
A.學習內容
B.學習形式
C.教師指導
D.原有經驗
5.多項選擇題下列表述屬于陳述性知識的有()。
A.是什么
B.為什么
C.怎么做
D.怎么樣
最新試題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有()。
題型:多項選擇題
根據斯騰伯格的觀點,某同學在參加大學社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現象。
題型:單項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
直接教學是以學生為中心的教學模式。()
題型:判斷題
在觀察學習中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
題型:單項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
題型:單項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
題型:判斷題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現象在經典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題