記錄是為了把（）到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。

皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力，把0~2歲確定為（）

嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。

嬰幼兒發(fā)展方面包括：粗大動作、精細(xì)動作、語言、認(rèn)知、社會性五個方面。

嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一，適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。

（）不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題

大運動活動的設(shè)計步驟中包含（）。

嬰兒（）時，開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。

嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官，是在（）

需要注意的是，玩具和材料的提供要適量，宜少不宜多，但可以（）更換。