上課前的禮儀是（）。

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，越是被動的交往者，其在人際關(guān)系中越有安全感。

當(dāng)發(fā)言人走上講臺或者講到精彩之處時(shí)，都應(yīng)熱烈鼓掌。而在發(fā)言結(jié)束時(shí)，則應(yīng)給與長時(shí)間的掌聲，以表示對發(fā)言人的謝意。（）

修剪指甲的行為可以在公共場合進(jìn)行。（）

學(xué)會用換位思考的方式去體驗(yàn)別人為什么會像他所想的那樣言行，可以有效地幫助我們正確理解別人，避免判斷的錯(cuò)誤，也可以防止發(fā)生不恰當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)和行為。

某班同學(xué)準(zhǔn)備合作出一期黑板報(bào)，在出黑板報(bào)的過程中，應(yīng)該抱有的想法是（）。

坐下蹺腿時(shí)，切忌將懸空的腳尖朝上或指向他人。（）

校園人際交往中，我們應(yīng)該做一個(gè)非黑即白敢愛敢恨的人。（）

與不相識的人通話應(yīng)先講明自己的身份、目的，再談問題。（）

“網(wǎng)絡(luò)社會”中的交往主要是以智能終端為中介的交流，它使人趨向（）。