A.茅盾
B.魯迅
C.龔自珍
D.周作人
E.羅斯福
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你可能感興趣的試題
A.人類祖國(guó)的意識(shí)
B.人類的主體創(chuàng)造性
C.人類自我反思能力
D.人類的愛國(guó)情感
E.人類的自我理解意識(shí)
A.科學(xué)精神
B.科學(xué)理性
C.哲學(xué)思維
D.科學(xué)理念
E.藝術(shù)靈感
A.物質(zhì)消費(fèi)水平
B.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展程度
C.人文素質(zhì)的高低
D.社會(huì)財(cái)富的多少
E.科技發(fā)展水平
A.主體選擇
B.家庭環(huán)境
C.對(duì)人生價(jià)值與意義的理解
D.社會(huì)環(huán)境
E.時(shí)代氛圍
A.薩頓·喬治
B.馬克思
C.恩格斯
D.李政道
E.錢學(xué)森
最新試題
20世紀(jì)80年代,特別是進(jìn)入90年代以后,()與()成為全球人文社會(huì)科學(xué)共同的話題。
由于馬克思主義辨證唯物史觀的指導(dǎo),()觀念的統(tǒng)治地位被打破了。
人文社會(huì)科學(xué)的貢獻(xiàn)之一,是表明了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精確度不僅僅依靠工具和邏輯,還必須從()層面來反思人的認(rèn)識(shí)。
試分析教育學(xué)的研究對(duì)象和研究目的。
聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》中所說的“教育體系開始時(shí)比任何其他地方的教育都較為開放和自由”,是指()。
英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的集大成者是()。
與自然科學(xué)相比,人文社會(huì)科學(xué)具有()特點(diǎn)。
20世紀(jì)上半葉人文社會(huì)科學(xué)整體發(fā)展的一個(gè)顯著的階段性特征是()。
美國(guó)“新史學(xué)派”的創(chuàng)始人是()
從方法論上來看,()則是人文社會(huì)科學(xué)最重要的工具之一。