A.成立開發(fā)小組
B.確定開發(fā)崗位
C.培訓小組成員
D.呈現(xiàn)崗位的初步勝任力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.行為事件訪談法和專家小組討論法
B.工作日記法和職能分析法
C.多維度法和績效法
D.問卷調(diào)查法和文獻研評法
A.法國和英國多采用此法
B.引進職能分析法來完善勝任力模型
C.工作資格認證代替?zhèn)€人勝任力評估
D.從單維度來識別勝任能力
A.工作日志法
B.職能分析法
C.單維度法
D.績效法
A.管理工作環(huán)境的接口
B.能力期望
C.管理權(quán)變
D.管理不同的工作活動
A.調(diào)查職位的工作責任、任務、義務、角色和工作環(huán)境
B.分析職位的工作職責與關(guān)鍵角色
C.根據(jù)角色和工作職責確定勝任力單元
D.以上都需要
最新試題
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
工作分析中,關(guān)于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
績效考評工作的主要責任者是()
完成崗位工作任務所取得的回報稱為()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責和權(quán)利的說明,屬于()
在培訓效果中,了解學員對培訓項目的感受和看法屬于()