A.一般以詳寫和略寫的區(qū)別來突出重點
B.總體結(jié)構(gòu)要求比例合理，具有形式美
C.各段落之間的層次關系要一目了然
D.檢驗的標準是邏輯性
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A.科學性
B.理論性
C.真實性
D.準確性
A.它始于人們勞動生產(chǎn)的需要
B.它是近代人類研究自然時運用的方法
C.它所需的條件不高，人們易于操作
D.隨著科學技術的進步，它將被別的方法取代
A.整體性
B.綜合性
C.最優(yōu)化
D.孤立性
A.以模型與原型之間的物理相似為基礎的物理模擬的方法
B.以模型與原型之間在數(shù)學形式上的相似為基礎的數(shù)學模擬方法
C.暫時撇開組成可控系統(tǒng)的要素和結(jié)構(gòu)，通過建造模型來再現(xiàn)原型功能和“行為”的方法
D.以系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能之間存在的相互影響又相對獨立為基礎達到異構(gòu)同功的方法
A.利益驅(qū)使是科研不正之風產(chǎn)生的唯一動力
B.官本位思想的誘導
C.學術評價制度不盡合理是科研不正之風的誘因
D.學術批評與監(jiān)督機制不健全為科研不正之風容留了生存空間
最新試題
從讀書和討論中發(fā)現(xiàn)問題不是選題的方法。
研究目的不同，分類的標準及類別也不同，所得出的結(jié)論是相同的。
科學研究唯一的的立足點是文獻資料。
作為各門自然科學特殊方法論的概括和總結(jié)的科學方法論是隨著科學技術的發(fā)展而發(fā)展的。
回溯法是從事物的結(jié)果和現(xiàn)狀入手，進行定向思維，追根究底，尋找矛盾的根源，確定選題。
學術腐敗的出現(xiàn)只是個人的原因。
學術會議報告是學術會議交往的重要形式，是研究者公開報告自己研究成果的唯一途徑。
研究者自身的個性特征的差異，是形成學術論著個性和風格的唯一原因，它對學術論著個性色彩的形成，起著決定性的制約作用。
在人類發(fā)展史上，人們通過一定的特約手段，來達到傳遞某種信息為目的的通信方式已不罕見。所以信息作為一個科學概念被正式地、明確地提出并經(jīng)系統(tǒng)的研究，是很早的事情。
學科帶頭人，就是學術研究的帶頭人，學科研討的組織人，學術氛圍的營造人，實踐技能的引路人。因此要注意學科帶頭人的建設，更要發(fā)揮好學科帶頭人的作用。