單項選擇題下列歷史現(xiàn)象,不是發(fā)生在齊魯大地的是()

A.手工業(yè)工藝專著《考工記》出現(xiàn)
B.出現(xiàn)了世界上最早的天文學著作《甘石星經(jīng)》
C.唐朝時從登州出發(fā)走海路可達韓國、日本
D.元代山東由中書省直接管轄


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1.單項選擇題宋元時期是我國古代民族融合的又一次高潮,對這次民族融合高潮的表述,不正確的是()

A.兩宋與北方少數(shù)民族政權之間的戰(zhàn)爭頻繁,阻礙了民族融合
B.宋元時期,民族融合的最大成就是形成了一個新的民族——回族
C.兩宋在處理民族關系中,以議和方式來緩解民族沖突,促進了民族間的友好往來
D.宋元時期的民族融合過程,實質(zhì)上是少數(shù)民族社會封建化的過程

2.單項選擇題中國古代史上,少數(shù)民族在社會發(fā)展過程中實行了許多新制度,以下搭配正確的是()

A.匈奴——科舉制度
B.契丹——蕃漢分治制度
C.黨項——猛安謀克制度
D.蒙古——八旗制度

3.單項選擇題下列史實不可能在元代出現(xiàn)的是()

A.云南地區(qū)設行省,并實行土司制度
B.在全國范圍進行天文測量
C.民族融合進一步加強
D.揭示封建社會衰落的文學作品出現(xiàn)

4.單項選擇題推動統(tǒng)一的民族政權形成的少數(shù)民族首領不包括()

A.耶律德光
B.完顏阿骨打
C.元昊
D.成吉思汗

5.單項選擇題耶律阿保機、元昊、完顏阿骨打等少數(shù)民族首領對我國歷史發(fā)展最大的貢獻是()

A.建立民族政權,擴大了中國疆域
B.加快少數(shù)民族封建化,促進邊疆開發(fā)
C.使少數(shù)民族內(nèi)遷,促進了民族融合
D.加強了與漢族的經(jīng)濟文化交流

6.單項選擇題元朝是我國統(tǒng)一多民族國家進一步發(fā)展的時期,形成這一局面最主要的條件是()

A.行省制度的建立
B.回族的形成
C.驅(qū)逐了外族對中原的威脅
D.元朝出現(xiàn)大一統(tǒng)

7.單項選擇題元朝時期,大陸與臺灣之間的聯(lián)系得到進一步加強,主要表現(xiàn)為()

A.鐵器和牛耕技術開始傳人臺灣
B.澎湖巡檢司的設立
C.許多大陸農(nóng)民逃避戰(zhàn)亂遷居臺灣
D.把臺灣作為宣政院的直轄地

8.單項選擇題

對下圖反映的史實,說法正確的是()

A.該地區(qū)首次由中央政府設置機構管轄
B.該地區(qū)由中書省直接管轄
C.行政長官由少數(shù)民族首領擔任
D.該地區(qū)由中央委派官員管理

10.單項選擇題

下圖為元朝《世祖皇帝平云南碑》。該碑的樹立標志著()

A.元朝完成了全國的統(tǒng)一
B.云南開始歸屬中國的版圖
C.云南的地方割據(jù)政權統(tǒng)治結束
D.行省制度在全國范圍內(nèi)建立起來

最新試題

下圖為收藏于博物館的“孔子問道于老子”畫像石拓片。該畫像反映了()

題型:單項選擇題

傳統(tǒng)節(jié)日習俗是中華文化的重要組成部分,是歷史長期積淀的結果,在詩詞作品中廣為出現(xiàn)。蘇軾詞中“屈子冤魂終古在,楚鄉(xiāng)遺俗至今留”描繪的傳統(tǒng)節(jié)日是()

題型:單項選擇題

戰(zhàn)國時期,“天下”一詞成為流行詞匯。孟子曰:“仁者無敵于天下?!蹦釉唬骸耙煌煜??!表n非曰:“令行禁止于天下?!边@種現(xiàn)象反映了()

題型:單項選擇題

這部著作首創(chuàng)紀傳體通史體裁,敘述了上起黃帝,下至漢武帝年間約三千年的歷史。其文字精美,人物刻畫生動,不虛美,不隱惡,是一部兼具史學和文學特色的不朽名著。這部著作是()

題型:單項選擇題

下圖描繪的是唐代前期十分流行的中亞胡旋舞。“祿山胡旋迷君眼”“貴妃胡旋迷君心”的詩句也透露出這種舞蹈在當年的風摩。材料可以反映唐朝()

題型:單項選擇題

兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化,成就斐然。其中改變了書寫材料,促進了文化的傳播和發(fā)展的是()

題型:單項選擇題

秦朝在地方廢除分封制,在全國推行郡縣制,設立郡、縣兩級行政機構,其地方長官產(chǎn)生的方式是()

題型:單項選擇題

元世祖時期,元朝官方編成農(nóng)書《農(nóng)桑輯要》,包括耕墾、播種、瓜菜、果實、藥材、栽桑和養(yǎng)蠶等十部分內(nèi)容。據(jù)此可知,元朝()

題型:單項選擇題

如表是中國古代某階段的發(fā)展概況表。該表反映出這一階段的歷史發(fā)展特征是()

題型:單項選擇題

明清之際的思想家提出批判君主專制制度、“工商皆本”等激進思想,這些思想產(chǎn)生的根源是()

題型:單項選擇題