A.協(xié)助組員分析問題產生的原因
B.維持小組的良好互動
C.協(xié)助組員從小組中獲得新的認知
D.協(xié)助組員把認知轉變?yōu)樾袆?br />
E.為組員即將面臨的離別情緒做準備
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A.要在建立能夠最大限度鼓勵組員進行溝通的理想結構
B.在小組成員內部建立起責權利層次分明的權力結構
C.協(xié)助建立每個組員都有位置、都適合的角色結構
D.在開放性和流動性的前提下,建立注意責任、輪流參與、有利于推動小組過程的領導結構
E.在組員之間形成能夠相互接納、相互包容的結構
A.這是我個人的經驗。
B.您剛才講的,我的理解是……您有社么補充嗎?
C.您的想法與行動有一定的差距,您對此有什么打算嗎?
D.這種情況有幾種不同的解決方法,它們是……你可以根據(jù)自己的情況選擇合適的解決方法。
E.聽了您剛才的話,我的理解是……對嗎?
A.需求的表達
B.資源的培育
C.資源的消化
D.利益的協(xié)調
E.資源的提供
A.危機中失落感的處理
B.危機中無助感的處理
C.外部社會資源的挖掘
D.外部社會資源的提升
E.服務對象應對危機能力的提升
A.倡導尊重老年人的特殊性和特殊價值
B.給予老年人公平的發(fā)展機會和繼續(xù)參與社會的權利
C.幫助老年人培養(yǎng)積極健康的心態(tài)
D.出于對老年人的保護鼓勵他們盡量較少與非同齡人的交往
E.樹立尊老愛老、關心老人、服務老人的風氣
最新試題
下面關于依戀理論評估的說法,正確的是()。
實證傳統(tǒng)堅信社會工作的知識是建立在自然科學的方法之上,理論可以經由科學方法證明其有效性而推至更大的人群,這一范式包括()。
社會工作作為一個專業(yè)需要擁有()。
在客體關系心理學和自體心理學在評估過程中,社工需要聚焦于案主幾個層面的問題,具體包括()。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務,()不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務。
根據(jù)階段性需要學說,不同的年齡段,人類的普遍需要有所不同,在青少年時期,()是普遍需要。
社會達爾文主義通過()原理解釋貧窮現(xiàn)象,強調貧窮源于個人而非社會,認為貧窮與個人自身有關且多源于懶惰。
ABC人格理論中A代表()。
社會工作是工作者運用人類潛能與(),協(xié)助人們認清困難和問題。
社會工作的目標包括()。