A.評價的準備階段應該完成調查問卷的設計
B.在評價實施的過程中進行測驗或者發(fā)放問卷
C.在評價處理的過程中要依據權重對信息進行處理
D.在評價反饋階段把評價結果公之于眾
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A.參與其中,并適當提出問題指導,引向主題
B.順其自然,相信在其他小組同學的行為感化下會有所轉變
C.在全班批評該小組,迫使該小組進行集中討論
D.指責小組各成員,命令他們回到主題上來
A.教育技術是運用各種理論及技術,通過對教與學過程及相關資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價,實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論和實踐
B.教育技術的本質是使用最先進的技術手段去優(yōu)化教育教學過程以提高教育教學的效果
C.教育技術是對學習過程和學習資源的設計、開發(fā)、運用、管理和評價的理論和實踐
D.教育技術的研究內容包括教學過程與教學資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價五個范疇
A.小組成員分工合作匯報
B.小組成員各自匯報個人完成的工作
C.小組匯報完后,同學們相互討論,各抒己見,互評作品,并提出改進意見
D.小組匯報完后,由教師給出評價和修改意見
E.小組匯報結束后作品可以直接上交
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