A.雙創(chuàng)學(xué)者
B.雙創(chuàng)團(tuán)隊(duì)
C.雙創(chuàng)技術(shù)
D.雙創(chuàng)碩士
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.無(wú)關(guān)
B.一致
C.完全不同
D.類似
A.緊張
B.壓抑
C.愉悅
D.煩躁
A.檔案盒封面
B.歸檔人信息
C.檔案盒盒脊
D.備考表
A.會(huì)議記錄是會(huì)議全過(guò)程的實(shí)錄,發(fā)言的內(nèi)容依照自然順序展開(kāi),一般不作省略或概括處理
B.會(huì)議紀(jì)要無(wú)需體現(xiàn)出指導(dǎo)性,對(duì)會(huì)議的內(nèi)容有所概括即可
C.在結(jié)構(gòu)上,會(huì)議紀(jì)要可以根據(jù)議題而不是嚴(yán)格按照發(fā)言的自然順序來(lái)展開(kāi)
D.紀(jì)要對(duì)議定的事項(xiàng),通過(guò)主管部門或者領(lǐng)導(dǎo)確定后,可以作為指導(dǎo)工作的公文而下發(fā)
A.地域管轄
B.指定管轄
C.制裁管轄
D.移轉(zhuǎn)管轄
最新試題
宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定是新常態(tài)下處理好各種關(guān)系的重要()。
我國(guó)地方政府省級(jí)不包括()
()負(fù)責(zé)履行公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)督。
()是指在一定的社會(huì)歷史條件下,人才涌現(xiàn)和匯集在某個(gè)特定的區(qū)域空間的現(xiàn)象。
溝通對(duì)象往往是在與談話者的()之中產(chǎn)生聯(lián)想。
在公務(wù)接待中,下列哪一項(xiàng)屬于調(diào)研型的客人()。
機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德在核心價(jià)值取向上,要建立健全()機(jī)制。
我們一般習(xí)慣性地將人才分為三種,以下哪種是錯(cuò)誤的?()
現(xiàn)代學(xué)者對(duì)溝通的理解大致可以劃分為()等不同說(shuō)法。(1)共享說(shuō)(2)交流說(shuō)(3)影響說(shuō)(4)符號(hào)說(shuō)
塞繆爾•斯邁爾斯所說(shuō)的:“知識(shí)、學(xué)問(wèn)應(yīng)該和()結(jié)合”。