單項選擇題讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導幼兒用自己的方式表達他對（）的感受。
A.高低、強弱、快慢
B.高低、長短、快慢
C.音色、強弱、長短、
D.音色、強弱、快慢
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1.單項選擇題在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的（）。
A.想象和創(chuàng)造
B.理解和尊重
C.感受和體驗
D.表現和創(chuàng)造
2.單項選擇題利用（）中的實際情境，引導幼兒理解數概念。
A.操作和記錄
B.生活和游戲
C.實驗和數數
D.分類和書寫
3.單項選擇題整理圖書時按照大小擺放，引導幼兒（）事物“量”的特征。
A.推理和記錄
B.探索和分析
C.感知和理解
D.分類和排序
4.單項選擇題支持幼兒在接觸自然、生活事物和現象中積累有益的（）和感性認識。
A.直接經驗
B.動作發(fā)展
C.具體形象
D.感性認知
5.單項選擇題幼兒注意事物的形狀特征，嘗試用表示形狀的詞來描述事物，體會描述的生動形象性和（）
A.趣味性
B.合作性
C.描述性
D.觀察性
最新試題
為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料大小材質要符合要求，以免造成（）、鉛中毒等傷害。
題型：單項選擇題
幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。
題型：單項選擇題
（）幼兒知道未經大人允許不給陌生人開門。
題型：單項選擇題
教師應幫助幼兒學會恰當（）情緒。
題型：單項選擇題
教師應利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體（）能力。
題型：單項選擇題
老師應指導幼兒學習和掌握生活（）的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
題型：單項選擇題
可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，并運用（）模擬練習
題型：單項選擇題
幼兒園應（）為幼兒進行健康檢查。
題型：單項選擇題
3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。
題型：單項選擇題
3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險的事。
題型：單項選擇題