A.強(qiáng)制作用、促進(jìn)作用、協(xié)調(diào)作用、教育作用
B.教育作用、促進(jìn)作用、協(xié)調(diào)作用、保護(hù)作用
C.維護(hù)作用、促進(jìn)作用、協(xié)調(diào)作用、約束作用
D.約束作用、鞏固作用、協(xié)調(diào)作用、教育作用
E.指導(dǎo)作用、認(rèn)識(shí)作用、協(xié)調(diào)作用、規(guī)范作用
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A.兩者既存在著內(nèi)在聯(lián)系,由具有實(shí)質(zhì)區(qū)別
B.兩者分屬于完全不同的學(xué)科
C.兩者之間具有密切的聯(lián)系
D.兩者相互影響
E.兩者發(fā)揮作用的方式不同
A.生活進(jìn)行思考和研究的一門科學(xué)
B.道德生活進(jìn)行思考和研究的一門科學(xué)
C.道德生活進(jìn)行系統(tǒng)思考和研究的一門科學(xué)
D.社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣進(jìn)行思考和研究的一門科學(xué)
E.社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)行系統(tǒng)思考和研究的一門科學(xué)
A.服務(wù)范圍的廣泛性
B.服務(wù)對(duì)象的群體性
C.服務(wù)過程的長(zhǎng)期性
D.服務(wù)效果的深遠(yuǎn)性
E.服務(wù)時(shí)間的緊迫性
A.提供多種資源給患者
B.努力消除社區(qū)環(huán)境中的可能加重病情的因素
C.為了尊重患者的隱私,不關(guān)注患者的具體生活方式和行為模式
D.提供康復(fù)治療服務(wù)
E.提供心理支持系統(tǒng)
A.嚴(yán)格規(guī)范問診時(shí)間
B.語(yǔ)言規(guī)范,易于理解
C.專心致志,集中精力
D.態(tài)度溫和平易,一視同仁
E.保守患者隱私,嚴(yán)格自律
A.患者利益至上
B.醫(yī)生利益查上
C.醫(yī)院關(guān)系至上
D.杜會(huì)利益至上
E.以上都不是
A.焦慮障礙患者
B.康復(fù)期治療患者
C.嚴(yán)重昏選的患者
D.慢性感染患者
E.急性感染期患者
A.保持健康和恢復(fù)健康
B.服從醫(yī)生制訂的醫(yī)療方案
C.幫助醫(yī)務(wù)人員工作
D.服從醫(yī)院的行政領(lǐng)導(dǎo)
E.要求家屬幫助護(hù)士工作
A.知情同意原則
B.尊重原則
C.有利原則
D.保密原則
E.不傷害原則
A.《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實(shí)施辦法》
B.《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》
C.《護(hù)士條例》
D.《醫(yī)院工作人員守則和醫(yī)德規(guī)范》
E.以上都不對(duì)
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以下哪些是動(dòng)物實(shí)驗(yàn)倫理爭(zhēng)論背后的理論依據(jù)?()
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以“體檢”、“醫(yī)療調(diào)查”的名義取得基因資源的做法嚴(yán)重違背的倫理原則是()。
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安樂死根據(jù)實(shí)施中的“作為”和“不作為”可分為()。
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