A.模仿性
B.擬人化
C.跳躍性
D.好奇心
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.多樣性
B.安全性
C.經(jīng)濟(jì)適用性
D.參與性
A.園本教研
B.教育監(jiān)管
C.組織領(lǐng)導(dǎo)
D.教育督導(dǎo)
A.前科學(xué)概念
B.科學(xué)概念
C.上位概念
D.日常概念
A.活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)連續(xù)性原則
B.活動(dòng)相互滲透性原則
C.活動(dòng)主客體交互作用的原則
D.活動(dòng)形式自由性原則
A.有利于改進(jìn)和完善教學(xué)
B.以教師的自評(píng)為主
C.有利于兒童的發(fā)展
D.評(píng)價(jià)應(yīng)該科學(xué)有效
最新試題
為學(xué)前兒童選擇打擊樂(lè)器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。
分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。
在歌唱活動(dòng)中，幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì)，下列說(shuō)法正確的是（）。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見模式有（）。
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
（）是對(duì)班級(jí)日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有（）。
打擊樂(lè)器的選擇要求主要有（）。