A.樂(lè)器操作能力
B.隨樂(lè)能力
C.合作協(xié)調(diào)意識(shí)
D.創(chuàng)造性表現(xiàn)
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A.第一次范唱最好采用鋼琴伴奏
B.范唱時(shí)用較慢的速度清晰地演唱
C.教師應(yīng)注意正確地發(fā)聲、有表情地示范演唱
D.范唱第2-3遍時(shí)，教師可以輕聲加入右手伴奏，便于幼兒把握音準(zhǔn)
A.適合學(xué)前兒童使用樂(lè)器的能力
B.配器種類越多越好
C.配器產(chǎn)生的音響效果能夠與音樂(lè)原來(lái)的情緒、風(fēng)格、結(jié)構(gòu)相一致
D.配器方案要由教師設(shè)計(jì)
A.《小白船》
B.《森吉德瑪》
C.《土耳其進(jìn)行曲》
D.《夢(mèng)幻曲》
A.正確的歌唱姿勢(shì)
B.嗓音的保護(hù)方法
C.傾聽(tīng)與合作技能
D.正確的呼吸方法
A.歌曲創(chuàng)作者的文化背景
B.歌曲的主題思想和教育意義
C.歌曲的基本風(fēng)格和情緒
D.歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)、速度、力度鄧音樂(lè)表現(xiàn)手段所起的作用
最新試題
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中，關(guān)于看指揮演奏的要求，下列說(shuō)法正確的是（）。
下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有（）。
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護(hù)，以避免事故的發(fā)生。
幼兒園開(kāi)展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，可以發(fā)展幼兒的（）。
（）對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
按照音樂(lè)游戲的表現(xiàn)形式分，音樂(lè)游戲可以分為（）。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時(shí)機(jī)。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì)，下列說(shuō)法正確的是（）。