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填空題羅杰斯將人本主義心理學(xué)思想運用于教學(xué)研究與實驗，確立了（）和“以學(xué)生為中心的教學(xué)模式論”。

1.填空題人本主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是（）發(fā)起的，使個人整體投入其中并產(chǎn)生全面變化的活動。

2.填空題（）學(xué)習(xí)理論對學(xué)習(xí)本質(zhì)的揭示不像行為主義和認(rèn)知理論那樣給予嚴(yán)格的定義。而是從人的自我實現(xiàn)和個人意義的角度加以描述。

3.填空題人本主義強(qiáng)調(diào)人的價值，強(qiáng)調(diào)人有發(fā)展的潛能，而且有發(fā)揮潛能的內(nèi)在傾向即（）的傾向。

4.填空題教育技術(shù)的作用對象歸根到底取決于人，產(chǎn)生作用的主要條件是（）。

5.填空題在研究教育技術(shù)的核心問題上，既注重對系統(tǒng)方法的運用，又（）。