論述培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。
正確答案：（1）保持教學(xué)內(nèi)容與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法（2）創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境”啟發(fā)學(xué)生積極思考（3）從內(nèi)部動(dòng)機(jī)入手，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣（4）利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋?zhàn)饔茫?）正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)（6）表達(dá)積極的期待（7）為每個(gè)學(xué)生設(shè)立不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)（8）恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)及合作
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單項(xiàng)選擇題
從調(diào)查對(duì)象總體中抽取一部分作為樣本，以樣本的調(diào)查結(jié)果來(lái)推斷總體的方法是（）
從調(diào)查對(duì)象總體中抽取一部分作為樣本，以樣本的調(diào)查結(jié)果來(lái)推斷總體的方法是（）
A.典型調(diào)查
B.重點(diǎn)調(diào)查
C.抽樣調(diào)查
D.個(gè)別調(diào)查
單項(xiàng)選擇題
管理目標(biāo)一旦制定，就應(yīng)該具有權(quán)威性，以規(guī)范組織成員的相互關(guān)系及行為。但是任何管理目標(biāo)又都是對(duì)未來(lái)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的描述，隨著管理活動(dòng)向前發(fā)展，以及各種偶然因素的影響，必要的調(diào)整和修改甚至重新制定是不可避免的。這反映了管理目標(biāo)特征的（）
管理目標(biāo)一旦制定，就應(yīng)該具有權(quán)威性，以規(guī)范組織成員的相互關(guān)系及行為。但是任何管理目標(biāo)又都是對(duì)未來(lái)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的描述，隨著管理活動(dòng)向前發(fā)展，以及各種偶然因素的影響，必要的調(diào)整和修改甚至重新制定是不可避免的。這反映了管理目標(biāo)特征的（）
A.先進(jìn)性和可行性的統(tǒng)一
B.主觀(guān)性與客觀(guān)性的統(tǒng)一
C.科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一
D.原則性和靈活性的統(tǒng)一