一青年教師執(zhí)教"價(jià)值與價(jià)值觀"，在討論"貢獻(xiàn)的形式--物質(zhì)貢獻(xiàn)與精神貢獻(xiàn)"時(shí)，列舉了"感動(dòng)中國(guó)年度人物"叢飛的感人事跡：10余年共資助178名貧困兒童，捐款捐物累計(jì)300萬(wàn)元，而自己卻無(wú)錢治病，并設(shè)計(jì)了這樣的問(wèn)題："你怎樣評(píng)價(jià)叢飛的行為？"話音剛落，一位學(xué)生小聲說(shuō)"傻瓜才會(huì)那樣做。"此言一出，隨即引發(fā)一些學(xué)生的附和，課堂上頓時(shí)嘈雜起來(lái)，顯然該學(xué)生的回答超出了教師的預(yù)料，而教師對(duì)此問(wèn)題的處理同樣出乎意料。只見(jiàn)他狠狠地瞪了學(xué)生一眼，嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生信口開(kāi)河，然后繼續(xù)上課。此后的課堂如一潭死水，再無(wú)生機(jī)。 問(wèn)題：這是一則教學(xué)設(shè)計(jì)在實(shí)施過(guò)程中較為失敗的例子，請(qǐng)你對(duì)材料中教師的做法作點(diǎn)評(píng)。
