問題： （1）請你分析本教學(xué)過程符合新課程改革所提倡的哪種學(xué)習(xí)方式，其優(yōu)點(diǎn)是什么？ （2）該種教學(xué)理念的主要特征是什么？ （3）教師在貫徹該教學(xué)理念時(shí)應(yīng)怎樣做？
以下是某教師在組織學(xué)生探究金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)時(shí)所運(yùn)用的活動(dòng)記錄表： [方法導(dǎo)引] 研究物質(zhì)的性質(zhì)常常使用分類、比較和實(shí)驗(yàn)等研究方法。 [要求] 小組討論，得出結(jié)論。 [安全提示] 1.為了安全，取用鈉的量盡可能少（綠豆大?。?！必要時(shí)給反應(yīng)容器加蓋玻璃片。 2.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，與反應(yīng)容器保持一定距離。 3.你想做的實(shí)驗(yàn)需要教師批準(zhǔn)后才能動(dòng)手操作！ 根據(jù)上述材料，回答下列問題： （1）文中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象Ⅰ是__________。 （2）反應(yīng)方程式Ⅱ是__________。 （3）說明教學(xué)過程中多元化評價(jià)方式的使用策略，舉例說明。
