特殊教育綜合練習(xí)章節(jié)練習(xí)(2020.06.07)

來源：考試資料網(wǎng)

1 陳幗眉主持編制的一套幼兒非智力個性特征測驗中，“找星星”和“走迷津”是有關(guān)（）的兩項實驗。

2.名詞解釋回歸主流問題

參考答案：回歸主流，就是盡量將殘疾兒童放回到普通學(xué)校、普通班級接受教育，使他們更好地適應(yīng)正常的生活。

3 關(guān)于孤獨癥的發(fā)病原因，精神分析學(xué)派觀點支持的是（）

4.判斷題我國2006年第二次抽樣調(diào)查殘疾標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定聽力殘疾一級，較好耳平均聽力損失在81dBHL以上。

5.名詞解釋缺陷補償

通過各種途徑彌補、代償損失組織和器官的功能。

6.問答題簡述學(xué)習(xí)困難的鑒別方法。

參考答案：1.教師的日常觀察。學(xué)習(xí)困難學(xué)生各種心理特征和學(xué)習(xí)行為常常可以通過日常觀察來評價。
2.標(biāo)準(zhǔn)化測驗：智力測驗（...

7.填空題在教育診斷中，（）可作為篩查工具使用。

參考答案：50項提問智能測驗法

8 每次強(qiáng)化所要求的反應(yīng)數(shù)目不是固定的，而是在不可預(yù)測地變化著，這屬于（）

9 對于智能非凡，并（或）具有某種突出才能的兒童，下列稱呼中錯誤的是（）

10.名詞解釋個別差異

參考答案：個別差異包括個體間差異和個體內(nèi)差異。個體間差異是指不同個體之間智力﹑能力、個性、興趣等心理特性方面的差異。個體內(nèi)差異是指...