以下是某教師在組織學生探究金屬鈉的化學性質(zhì)時所運用的活動記錄表:
【方法導引】
研究物質(zhì)的性質(zhì)常常使用分類、比較和實驗等研究方法。
【要求】
小組討論,得出結論。
【安全提示】
1.為了安全,取用鈉的量盡可能少(綠豆大小)!必要時給反應容器加蓋玻璃片。
2.觀察實驗現(xiàn)象時,與反應容器保持一定距離。
3.你想做的實驗需要教師批準后才能動手操作!
根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)該活動記錄在評價方面具有哪些功能?
(2)化學課堂教學評價有哪些類型?
(3)舉例說明教學過程中多元化評價方式的使用策略。