幼兒教師資格學前兒童發(fā)展問答題每日一練(2020.03.03)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題如果您是這位教師您會如何處理這件事？請結(jié)合幼兒心理特點進行分析。

參考答案：隨著幼兒年齡的增長，幼兒的個性化逐步凸現(xiàn)出來，幼兒的自我意識也愈來愈強。幼兒會從對事物的比較簡單的、表面的理解發(fā)展到對事...

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2.問答題簡述皮亞杰認知發(fā)展理論的幾個階段，并對前兩個階段的主要內(nèi)容做簡述。

參考答案：皮亞杰認知發(fā)展理論的四個階段分別是：感知運動階段（0-2歲）、前運算階段（2-7歲）、具體運算階段（7-11歲）、形式運...

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3.問答題簡述影響學前兒童生長發(fā)育的后天因素。

參考答案：(1)營養(yǎng)。合理而充足的營養(yǎng)是保證學前兒童生長發(fā)育的物質(zhì)基礎。
(2)疾病。疾病對生長發(fā)育有直接影響。疾病可以...

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4.問答題最近，一位母親來信反映她3歲半的孩子患口吃，至今已整整一年多。表現(xiàn)為一說話就高度緊張，言語斷斷續(xù)續(xù)，尤其是在人多的場合更是如此。雖然夫婦倆經(jīng)常提醒、糾正孩子的說話，有時甚至還嚇唬、懲罰孩子，但收效很小。孩子已變得十分沉默、自卑。據(jù)這位母親反映，他們夫婦倆及孩子的直系親屬的言語能力均屬正常：孩子的聽覺、發(fā)音等器官及相關(guān)的言語系統(tǒng)經(jīng)醫(yī)院檢查也無異常。這位母親十分焦慮、苦惱，但也不知怎樣做才好。請你幫這位母親就其孩子患口吃的原因進行準確的分析并提出有效的矯治方法。

參考答案：（1）對該兒童口吃原因的分析：造成口吃的原因有生理性的，但更多為心理性的。從資料提供的信息可推斷出該兒童患口吃的原因為心...

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5.問答題運用觀察法研究幼兒心理時的主要操作步驟有哪些？

參考答案：運用觀察法研究幼兒心理時的主要操作步驟有：
（1）觀察前的準備工作，包括確定觀察問題，制訂觀察計劃；選擇觀察方...

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