?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語法、語義、（）三個平面并重。

下列詩句中，與“拋家傍路，思量卻是，無情有思”修辭手法不相同的一組是（）。

“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。

下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。

在漢語的句子中，形容詞不能單用，例如，“這個蘋果大”是一個錯誤的句子。

“語言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語法教學(xué)應(yīng)有的理念。

“這種蛋糕甜香甜香的”是主謂謂語句。?

?復(fù)句所在的語段會影響復(fù)句的層次性和難易程度。

?漢語是意合型語言，注重以神統(tǒng)形。

?語法教學(xué)中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。