“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？

簡述大腦皮層功能保護性抑制的衛(wèi)生意義。

常見的三級預(yù)防模式有哪些？

教育干預(yù)

校園暴力

簡述大腦皮層功能終末激發(fā)的衛(wèi)生意義。

簡述顯著疲勞的階段表現(xiàn)。

簡述大腦皮層功能的始動調(diào)節(jié)。

簡述大腦皮層功能的鑲嵌式活動。

簡述腦力工作能力的III型規(guī)律。