A.統(tǒng)計分析
B.測驗
C.調(diào)查研究
D.口語報告
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.1879年，德國學(xué)者馮特在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實驗室
B.1890年美國學(xué)者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學(xué)原理》
C.瑞士心理學(xué)家皮亞杰通過一系列精心設(shè)計的實驗，研究兒童思維發(fā)展的規(guī)律
D.俄國生理學(xué)家巴甫洛夫提出條件反射學(xué)說
A.學(xué)科課程論
B.活動課程論
C.實質(zhì)教育論
D.現(xiàn)代課程論
A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《論語》
D.《春秋》
A.分層教學(xué)
B.合作學(xué)習(xí)
C.小班教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
A.言行一致
B.衣著整潔
C.舉止端莊
D.談吐文雅
最新試題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認(rèn)為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過程。（）
（）不屬于宏觀教育制度。
（）不屬于中國封建社會學(xué)校的主要類型。
教師社會化理論認(rèn)為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當(dāng)代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是（）。
知識掌握一般來看有三個層級：知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。（）
（）是教育的根本特性。
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
泰勒認(rèn)為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）