A.心理分析
B.優(yōu)質產品
C.良好服務
D.處理糾紛

A.被受盤人拒絕或還盤之后，發(fā)盤效力終止
B.四個交易磋商環(huán)節(jié)缺一不可
C.詢盤具有法律上的約束力
D.發(fā)盤是由買方提出的

A.華生的經典條件作用
B.斯金納的操作條件作用
C.班杜拉的社會學習理論
D.奧蘇貝爾的認知接受學習理論

A.寫作文：先寫我的媽媽，然后把寫作規(guī)則遷移到《我的老師》、《我的同學》中
B.在數學中已經學會的邏輯規(guī)則運用到物理或者化學中解決問題
C.開不同類型的轎車
D.利用做筆記策略來閱讀文章

A.接受學習都是機械的
B.發(fā)現學習都是有意義的
C.接受學習有可能是有意義的
D.發(fā)現學習可能是機械的
E.發(fā)現學習比接受學習多了“發(fā)現”這一階段

A.陳述性知識
B.程序性知識
C.策略性知識
D.具體知識

A.為了快速習得新行為，應該使用連續(xù)強化
B.為了快速習得新行為，應該使用間隔強化
C.為了使行為習得之后能夠保持更長時間，應該使用固定時距的強化
D.為了使行為習得之后能夠保持更長時間，應該使用變化比率或時距的強化

A.創(chuàng)造性和智力是一回事
B.智商高創(chuàng)造性就高
C.創(chuàng)造性高智商就高
D.智商高創(chuàng)造性未必就高

A.晶體智力
B.流體智力
C.背景智力
D.多元智力