A.促進幼兒身體動作發(fā)展
B.促進大腦發(fā)育
C.促進情感交流
D.促進心理發(fā)展
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A.60m；幼兒身高
B.100m ；幼兒園
C.50m；幼兒身高
D.30m ；幼兒年齡特點
A.經(jīng)費
B.教育行政部門的要求
C.幼兒的心理特點
D.幼兒的人數(shù)多少
A.“森林”只是大自然的代名詞
B.幼兒園環(huán)境完全模擬森林的樣子
C.教育內(nèi)容豐富、形式多樣
D.在森林、河邊、草場等戶外開展教育活動
A.發(fā)展性與挑戰(zhàn)性
B.統(tǒng)一性與自我性
C.規(guī)劃性與本土化
D.發(fā)展性與獨創(chuàng)性
A.大型器械區(qū)、角色扮演區(qū)、科學區(qū)
B.大型器械區(qū)、體育運動區(qū)、戲水玩沙區(qū)
C.體育運動區(qū)、綠化區(qū)、語言角
D.戲水玩沙區(qū)、攀爬區(qū)、美工區(qū)
最新試題
教師對待幼兒在語言理解和運用方面表現(xiàn)出來的錯誤要有寬容的態(tài)度，要以發(fā)展的眼光對待幼兒，這體現(xiàn)了幼兒園語言教育的（）特點。
按存在形式分，幼兒園環(huán)境可分為（）和（）
幼兒園的活動室按功能可分為（）、（）和（）三種類型
“幼兒在與教師、同伴共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中，與同伴進行交流、合作中，逐漸地了解了人際交往的規(guī)范和技巧”，這段話主要描述了幼兒園環(huán)境（）的作用。
戶外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)首先要注意地面的安全適用。游樂設(shè)施不應該置于（）
（）是幼兒園給人的第一印象，往往也是幼兒園對外形象的代表。
某幼兒園將請節(jié)約用水的字樣及正確的洗手步驟貼在洗手池旁邊，以提醒幼兒注意。這是有關(guān)（）的教學活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
幼兒園科學教育具有（），這是區(qū)別于其他領(lǐng)域教育的最大特征。
幼兒掌握語言是一個連續(xù)發(fā)展的過程，也是一個從量變的積累到質(zhì)變的過程。這體現(xiàn)了幼兒園語言教育的（）特點
平面剪貼裝飾畫的材料有（）和（）兩大類