A.經(jīng)費(fèi)
B.教育行政部門(mén)的要求
C.幼兒的心理特點(diǎn)
D.幼兒的人數(shù)多少
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A.“森林”只是大自然的代名詞
B.幼兒園環(huán)境完全模擬森林的樣子
C.教育內(nèi)容豐富、形式多樣
D.在森林、河邊、草場(chǎng)等戶(hù)外開(kāi)展教育活動(dòng)
A.發(fā)展性與挑戰(zhàn)性
B.統(tǒng)一性與自我性
C.規(guī)劃性與本土化
D.發(fā)展性與獨(dú)創(chuàng)性
A.大型器械區(qū)、角色扮演區(qū)、科學(xué)區(qū)
B.大型器械區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、戲水玩沙區(qū)
C.體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、綠化區(qū)、語(yǔ)言角
D.戲水玩沙區(qū)、攀爬區(qū)、美工區(qū)
A.不要隨便進(jìn)行墻繪，尤其不能沒(méi)有留白
B.注意樓體里外、不同樓層的色彩運(yùn)用
C.應(yīng)該把墻面畫(huà)滿(mǎn)、布置滿(mǎn)，培養(yǎng)幼兒的美感
D.注意冷暖色調(diào)的搭配運(yùn)用
A.彩色的
B.淺原木色或藍(lán)、綠色的
C.黑色或白色的
D.花色的
最新試題
在某幼兒園組織的攀巖比賽活動(dòng)中，教師讓全班小朋友為每一個(gè)到達(dá)頂峰的幼兒加油喝彩，營(yíng)造輕松愉快的心理氛圍。這是有關(guān)（）的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，要以目標(biāo)為依據(jù)，把教育目標(biāo)落實(shí)到（）
幼兒在生活區(qū)的主要活動(dòng)是（）和（）
由于幼兒的不同年齡階段有不同的身心發(fā)展特點(diǎn)，所以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要遵循（）。
（）是指運(yùn)用各種質(zhì)地不同、粗細(xì)不同、色彩各異的線(xiàn)狀材料，在圖案中或沿色塊邊緣繞貼，或直接貼成各種形狀，以增強(qiáng)平貼裝飾畫(huà)線(xiàn)條的表現(xiàn)力。
（）是指讓幼兒參與墻飾材料的準(zhǔn)備和制作過(guò)程，師生共同完成的一種墻飾制作形式。
某幼兒園將請(qǐng)節(jié)約用水的字樣及正確的洗手步驟貼在洗手池旁邊，以提醒幼兒注意。這是有關(guān)（）的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
關(guān)于器械設(shè)備的數(shù)量要求，正確的是（）
在幼兒園社會(huì)教育中，城市的幼兒可以選擇地鐵、動(dòng)車(chē)來(lái)進(jìn)行認(rèn)識(shí)；農(nóng)村的幼兒園則可以選擇拖拉機(jī)、平板車(chē)等交通工具進(jìn)行活動(dòng)。這是由于幼兒園社會(huì)教育具有（）特點(diǎn)
（）是在簡(jiǎn)化法的基礎(chǔ)上，抓住物象的典型特征，突出強(qiáng)調(diào)形與神的美感，以達(dá)到主題鮮明、感染力強(qiáng)的審美效果。