多項選擇題教師勞動具有創(chuàng)造性特點，決定這一特點的有（）。
A.教師職業(yè)工作的性質(zhì)與任務
B.教育情景的復雜性與難以推測性
C.教師勞動手段的特殊性
D.教育對象的特殊性
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1.多項選擇題某老師開始懷疑自己選擇教師這份工作是否正確，這體現(xiàn)了費斯勒的教師生涯循環(huán)論中某一階段的特點。以下符合這一階段特點的還有（）
A.產(chǎn)生教學上的挫折感
B.喜歡敷衍塞責
C.工作滿足程度下降
D.缺乏進取心
2.多項選擇題以下屬于教師的“本體性知識”的有（）。
A.語文教學法知識
B.學科專業(yè)知識
C.文化科學知識
D.教育學與心理學知識
3.多項選擇題環(huán)境因素對于師生關(guān)系會產(chǎn)生影響，以下屬于的有（）
A.教師與家長的關(guān)系
B.座位的排列
C.社會是否尊師重道
D.學生的人數(shù)
4.單項選擇題李老師在教室時班級秩序良好，一旦離開教室，學生學習明顯懈怠松垮，李老師屬于（）師生關(guān)系模式。
A.專制型
B.民主型
C.放任型
D.溺愛型
5.單項選擇題學生對教師具有很強的依賴心理，但是這種依賴并非盲目順從，這是因為學生具有（）。
A.能動性
B.發(fā)展性
C.可塑性
D.獨特性
最新試題
關(guān)于教師的學科專業(yè)識，以下表述正確的有（）。
題型：多項選擇題
教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有（）
題型：多項選擇題
“吾愛吾師，吾更愛真理”，在只有在（）的師生關(guān)系中才能得到體現(xiàn)。
題型：單項選擇題
某老師非常焦慮、緊張，其壓力特別大，依據(jù)傅樂的教師關(guān)注階段論，以下老師的表現(xiàn)與這些特點相關(guān)的有（）
題型：多項選擇題
教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來的階段是（）。
題型：單項選擇題
通過個人專業(yè)知識管理來實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的有效途徑是（）
題型：單項選擇題
教師由注重外部控制和評價發(fā)展到自我規(guī)劃和設(shè)計專業(yè)發(fā)展，關(guān)注學生的整體發(fā)展，依據(jù)葉瀾老師的劃分，可以說明其處于（）。
題型：單項選擇題
以下屬于侵犯學生的受尊重權(quán)的有（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于師生關(guān)系，以下說法錯誤的有（）
題型：多項選擇題
以下屬于個人閱讀和反思性寫作的有（）。
題型：多項選擇題