A.整頓金融體系
B.加強(qiáng)對(duì)工業(yè)的計(jì)劃指導(dǎo)
C.調(diào)整農(nóng)業(yè)政策
D.推行“以工代賑”
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
某同學(xué)在學(xué)習(xí)歷史過程中制作了如圖所示資料卡,其中“”應(yīng)填寫()。
A.第一國際
B.巴黎公社
C.二月革命
D.十月革命
下列哪些事件,促使俄國的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化?()
①1861年改革
②1917年俄國二月革命
③俄國十月革命
④實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策
A.①②③
B.①②④
C.③④
D.①③
以下是一本書中某章的目錄,據(jù)此判斷該章的標(biāo)題是()。
A.凡爾賽—華盛頓體系
B.美蘇兩極格局
C.世界多極化趨勢
D.殖民體系崩潰
下列是兩次世界大戰(zhàn)相關(guān)事件的時(shí)空簡表,其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)()。
A.A
B.B
C.C
D.D
A.日本應(yīng)學(xué)習(xí)西方國家的先進(jìn)文明
B.日本應(yīng)與鄰國一起共同復(fù)興東亞
C.日本應(yīng)走對(duì)外侵略的軍國主義道路
D.日本國力已經(jīng)與西方國家并駕齊驅(qū)
A.反對(duì)君主專制,建立共和國
B.反對(duì)殖民壓迫,實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立
C.建立君主立憲制
D.建立資本主義制度
華盛頓和拿破侖是張同學(xué)非常感興趣的歷史人物,為此張同學(xué)對(duì)他們的主要活動(dòng)等進(jìn)行了如下概括總結(jié),其中正確的是()。
①都是十九世紀(jì)杰出的資產(chǎn)階級(jí)政治家、軍事家
②都是在國家和民族處于危難時(shí)刻登上政治舞臺(tái)
③都曾為了國家和民族利益與外來勢力英勇斗爭
④都畢生致力于維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)民主共和
A.①④
B.②③
C.①②③
D.①②③④
A.殖民者從歐洲出發(fā),到達(dá)美洲,把美洲的印第安人販賣到非洲
B.殖民者販賣黑奴,為歐洲提供了足夠的自由勞動(dòng)力
C.三角貿(mào)易有利于推動(dòng)國際人口的正常流動(dòng)
D.三角貿(mào)易為英國帶來了巨額財(cái)富,但是對(duì)非洲造成了災(zāi)難和落后
A.新航路開辟后
B.第一次世界大戰(zhàn)前
C.世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利后
D.20世紀(jì)五六十年代
A.冷戰(zhàn)序幕的拉開
B.多極力量的成長
C.兩極格局的瓦解
D.歐洲聯(lián)盟的成立
最新試題
某歷史小組在討論時(shí),內(nèi)容涉及手工工場逐漸轉(zhuǎn)向集中、雇傭勞動(dòng)關(guān)系不斷擴(kuò)大、富裕農(nóng)民和市民階層政治權(quán)利不斷擴(kuò)大。由此判斷,他們討論的主題是()
8世紀(jì)后期,日本顯赫的藤原家族實(shí)行“兩頭政治”,一邊擔(dān)任行政和軍事的高級(jí)職務(wù),另一方面又勸說天皇過奢侈的隱居生活?!皟深^政治”使日本逐漸出現(xiàn)()
歷史解釋是對(duì)歷史事實(shí)的分析和評(píng)判。下列選項(xiàng)屬于歷史解釋的是()①1775年來克星頓傳出了槍聲②阿拉伯帝國為世界文化的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)③1689年英國議會(huì)通過《權(quán)利法案》④《獨(dú)立宣言》被成為第一個(gè)人權(quán)宣言
有日本學(xué)者認(rèn)為,大化改新最大的成功就是促進(jìn)了新的生產(chǎn)關(guān)系,即封建制生產(chǎn)關(guān)系的確立與發(fā)展,有了這層關(guān)系,日本才能迅速成為東亞強(qiáng)國。材料說明日本大化改新()
1855年的克里米亞戰(zhàn)爭中,俄國士兵所用的步槍射程只有西方軍隊(duì)的三分之一,只有用帆船來對(duì)付英國和法國的汽船;之前的30年里,爆發(fā)了500多次農(nóng)民騷動(dòng)。這一系列困境催生了()
中世紀(jì),一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學(xué)校,特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實(shí)用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)()
藏于大英博物館的《亞尼的死者之書》是古埃及的美術(shù)作品,描繪死者在來世獲得永生所需的咒文和約定事項(xiàng)。與這一作品相關(guān)的信息是()
作為中世紀(jì)的縮影,“布里格斯托克羊毛的旅行”表明城市區(qū)佛蘭德斯發(fā)展離不開()
下表人類文明成果與認(rèn)識(shí)搭配正確的是()
646年,日本仿效唐朝的典章制度,進(jìn)行了一系列改革,建立以天皇為核心的封建國家,加強(qiáng)對(duì)地方的控制。材料表明“大化改新”重點(diǎn)學(xué)習(xí)唐朝的()