A.掛圖
B.幻燈、投影演示
C.電影、電視、計(jì)算機(jī)演示
D.實(shí)驗(yàn)演示
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.討論時(shí)間
B.討論方式
C.討論內(nèi)容
D.討論對(duì)象
A.課前反思
B.課中反思
C.課后反思
D.教學(xué)反思
A.突顯情境性
B.強(qiáng)調(diào)監(jiān)督指導(dǎo)性
C.多樣性與簡(jiǎn)約性
D.練習(xí)的不可替代性
A.思維活動(dòng)
B.年齡特征
C.情緒情感
D.態(tài)度變化
A.微型教學(xué)是訓(xùn)練師范生，使其掌握教學(xué)技能的一種系統(tǒng)的、模擬的培訓(xùn)方法
B.微格教學(xué)的“微”，可以理解為微型、片段的意思，體現(xiàn)了小步子的原則
C.微格教學(xué)可以為受培訓(xùn)者創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有真實(shí)教學(xué)要素和特點(diǎn)的訓(xùn)練環(huán)境
D.微格教學(xué)的形成與現(xiàn)代教學(xué)媒體技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用是分不開(kāi)的
A.講解重點(diǎn)、難點(diǎn)
B.一般性陳述和講過(guò)度性問(wèn)題
C.學(xué)生出現(xiàn)倦怠
D.學(xué)生注意力集中
A.類(lèi)比
B.逐層深化
C.推論
D.相反
A.針對(duì)性
B.啟發(fā)性
C.情趣性
D.趣味性
A.幽默
B.變調(diào)
C.暗示和委婉
D.懸念
最新試題
中醫(yī)有“望、聞、問(wèn)、切”之說(shuō)，部分中醫(yī)能夠根據(jù)病人面相推測(cè)病人的病灶所在，這說(shuō)明思維具有（）。
樂(lè)樂(lè)開(kāi)心的跟同桌說(shuō)：媽媽終于不再讓我打掃樓梯了，下次我一定要誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)，不能在偷改成績(jī)單了。媽媽“不再讓樂(lè)樂(lè)打掃樓梯”的做法屬于（）。
小明填寫(xiě)古詩(shī)詞的時(shí)候，明明背的很熟的古詩(shī)詞卻怎么也想不起來(lái)，他很迷惑，為什么會(huì)遺忘呢？小明遺忘的原因可能是（）。
某生在日記中寫(xiě)道：我們班班長(zhǎng)可真是女中豪杰，沒(méi)有一個(gè)人不聽(tīng)她的話，我一個(gè)男生都自愧不如。該生的描述最早出現(xiàn)在（）中。
古代的文人創(chuàng)作了大量的詩(shī)詞歌賦，并且流傳至今，供于現(xiàn)在的人們學(xué)習(xí)。這說(shuō)明教育對(duì)文化具有（）。
夏朝出現(xiàn)了最早的學(xué)校教育形態(tài)，其教育場(chǎng)所是（）。
下列表述中，教師處理學(xué)生意外事故操作正確的是（）。
小七這次期末考試的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，感覺(jué)太丟人，都不好意思回家。這種情感屬于（）。
叮鈴鈴，上課啦。語(yǔ)文課堂上，老師向?qū)W生們展示生字：“風(fēng)、花、雪、月。”這屬于（）。
在中世紀(jì)的西歐，大學(xué)開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程主要是“文科七藝”，“七藝”又分為“三科”和“四藝”，“三科”是分別是語(yǔ)法、修辭和邏輯；“四藝”則是算術(shù)、幾何、天文、音樂(lè)。按照課程的組織方式劃分，“七藝”應(yīng)屬于（）。