卡片整理法是日本文化人類學家川喜多二郎提出的。

創(chuàng)意離我們的生活很遙遠。

創(chuàng)造力是可以培訓而激發(fā)出來的。

使用缺點列舉法進行創(chuàng)造思維活動時可以召開缺點列舉會，這是一種專挑某事物毛病的定向分析會，過于追求“完美”，對穩(wěn)定人心沒有益處。

頭腦風暴法屬于發(fā)散型創(chuàng)造技法，同時也是個人創(chuàng)造技法。

創(chuàng)造工程學學派以研究技術發(fā)明、工程設計、技術創(chuàng)新活動的規(guī)律和創(chuàng)造技法為主。

剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。

反季節(jié)蔬菜瓜果的生產(chǎn)，成功地利用了時許逆反思維方式進行創(chuàng)造活動。

只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。

充足理由律與同一律、矛盾律、排中律是相同的。